love my child
斌斌爷爷，我是你的忠实粉丝，不单我自己学习你的方法，还介绍给其他家长。我用了很长时间看你的这个贴，每次看都是很花精力和体力的，因为我不想漏掉每一个字、每一个细节。因为我的孩子是很难带的，所以我们这些家长真的是很累、很疲倦，要是两个人一起带还好一点。我是在外地机构带孩子训练的时候发现你的帖子的，当时已经告诉了一些家长，让他们回家的时候记得找你的帖子看。我不知道机构的负责人喜欢不喜欢你的帖子，但我想，只要是家长办的机构，办机构的最终目的就是机构没有学生可收，这就意味着孩子们全好了，不用再上机构了，这应该是所有孤独症患儿家长的最大心愿！也许在一些知名的孤独症网站论坛里，不少人会对你的方法不以为然，甚至还要封贴。因为你否定了ABA TEACH、RDI等所有西方孤独症的训练方法，独创了有自己特色的中国RDI方法，甚至不排除有人说你是骗子，耽误孩子的“正常”训练。
我很赞同你的高兴训练法，孩子不高兴，心情不好，不愉快，做什么都是事倍功半，甚至有对立情绪。我的孩子玩时和家长交流得很好，但一到教他认知的时候，就不高兴、不配合，不愿学习，连小小的指认颜色、指认物品都不愿意学习，该怎样把握孩子高兴、任性的尺度是对家长的考验。
斌斌爷爷
love my child，你好：
谢谢你能成为我的一位忠实粉丝，你也让我这个年近七十的老头子时尚一把，说实在的，我确实从心底里高兴。不过你又让我有点惶恐、不安。因为你给我戴的帽子太高太大了，“因为你否定了ABA、TEACH、RDI等所有西方孤独症的训练方法，”我哪有那个胆量和本事否定西方孤独症的训练方法，西方孤独症的训练方法也是多年形成的，肯定有它合理的地方，是任何人也不能全盘否定的。我认为这些方法都是一些不错的方法，只是他们在训练孩子的过程中缺少一点人性化，太急功近利了。孤独症的孩子本身就是智力发育迟缓、缺少情商的精神类病患者。如果我们不顾及这个基本事实、不循序渐进地去训练孩子，而是粗暴地强制孩子去训练，而且想要在短时间内就要完成训练目标，即使当时效果明显，一旦孩子的精神问题暴发，就会前功尽弃，其结果也只能是欲速则不达。
我不知道这个缺点是这些方法中固有的，还是我们在运用中走了样，因此我就更没有理由去全盘否定它。话又说回来，我不过是一个普普通通的家长，哪有那个资格去否定西方那一大堆的训练方法。
再说，在我训练斌斌的过程中，很多方法的原理和西方那些方法也是一致的。例如：我让斌斌玩蹦蹦床、扭大秧歌，难道这不是感统训练吗？非得在感统室里做，才是感统训练，我领孩子在公园里玩就不是感统训练？我让斌斌长年累月玩蹦蹦床、扭大秧歌、天天手把手教斌斌写字、天天领斌斌逛大街……我所做的这些，不就ABA训练法吗（ABA训练法的核心就是针对某种技能或行为，对孩子进行有规律地反复强化训练）？怎么能说我否定了所有的西方孤独症的训练方法呢。
我和他们不同的是：我在给孩子做这些训练的时候，不是由我来给孩子选择训练项目，而是尽量地让孩子自己选择他喜欢的游戏作为训练项目。孩子在轻松快乐的游戏当中就接受了训练。就是我要给孩子选择项目，也会尽量在孩子情绪好的状态下去训练，不会硬强迫孩子。
你说我“独创了有自己特色的中国RDI方法”，这我就更不敢当了，我误打误撞最后总结出来的这套快乐训练法，其实在美国早就有了，只是我们不知道而已。请看绿芽园网，一位从美国回来、网名叫nina的家长看了《个案》之后写的一个评论：
这个长长的关于斌斌的故事，我今天又看了一遍，发现这个爷爷是在不自觉地用了美国SON-RISE的方法，大人跟着他一起玩，不是你去逼他按照我们的训练方法接受我们的训练！他跑，爷爷跟着他跑；他喜欢蹦，就让他蹦。
并且SON-RISE认为，每个小孩的大脑都是有潜力的，是可以开发的。你们看，斌斌一开始并不聪明，可是他的潜力在后面被开发了出来！
还有，这个小孩跟我儿子牛牛真的有很多相似之处的。牛牛也是喜欢跑，和他出去手不能松，一松就像脱了疆的野马似的跑；牛牛在2002年11月（5岁时）也还不知道颜色，我带他到西湖边看红花，教他这是红的花、那是绿的叶子。把苹果放在桌子上，教他1个苹果，2个苹果，3个苹果；拿笔的手也感觉似乎有个神经断了似的，软软的。现在牛牛筷子还是拿不好（也许是到了国外，少了这方面的训练也有关系），在杭州幼儿园也被推来推去推过几家。但牛牛的语言一直有的，看上去斌斌比牛牛还要差。
斌斌能推测他到几几年就几岁了，牛牛也喜欢做这个，只是在时间上牛牛比斌斌要早，牛牛还不到10岁就会做这个推测了，牛牛也对哪个月是大月，哪个月是小月特别感兴趣并能记清楚，也对哪天是星期几能够准确推测，但牛牛不能推到很远的时间去，只是近段时间。但是牛牛的社交能力还是不行。
我们不可能有那么多的时间跟在牛牛后面陪他玩儿，斌斌有一个年轻的、有空的、负责的好爷爷，是他的幸运。
SON-RISE要求的就是他玩什么，你也跟着玩什么。他画图你也画图，他转圈你也转圈，这样你就成了他的玩伴，你认同了他，你先进入他的世界，他才能认同你，慢慢带他进入我们的世界。我一向是尊重SON-RISE教育理念的，一向是尊重孩子教育的！我们牛牛目前学到的东西也好多是基于他自己的兴趣！
从SON-RISE学习回来后，有这么一段话，我一直留在笔记本上，以此与大家共勉和共享：Respecting your child， then he will respect you.Accepting his unusual behaviour， then he will accept you and learn from you；join with him more time！
nina认为我是“在不自觉的用了美国S0-RISE的方法”，其实更确切地说应该是：我在有意和无意之间，摸索出一套顺其自然的快乐训练法。不管怎么样，在我之前美国就有了，若不是nina的帖子，我还真备不住夜郎自大地认为是自己独创呢。
你说：“甚至不排除有人说你是骗子，耽误孩子的‘正常’训练。”我的这个快乐训练法，信者可以参考，不信，没有人强迫谁，条条大路通罗马。如果确实认为我的方法是误人子弟的方法，也可以直接批评我，我一定会虚心接受。