性升华可使青少年的性欲转化为进取的动力，成为工作热情和创造性源泉，它可把满足性心理需求和社会公众利益最大限度地统一起来，因而不失为解除性压抑的最佳方法。青少年如果能以做到这些，性压抑就可以成为个人人生历程中一件有意义的事情。
3.花季少年的青春敏感症
着名的精神分析学家弗洛伊德曾说过，越是被禁锢的东西，越是人们向往的东西。一旦这种禁锢与生物学规律发生冲突时，由于缺乏正确诱导和自我调节能力，便往往陷入焦虑之中，其结果则形成一种生物欲求和社会规范之间的对抗状态，这便是青春期敏感症发生的机理。下面是两位处于花季少女的自述……
故事一：我叫小春，今年刚刚16岁，由于初涉人生，所以，我对很多事情还看不透、想不透。随着年龄的增长，为什么现在的男孩对女孩表现出与小时候不同的态度。我的一个表哥就是这样，我们在很小的时候就开始无拘无束地在一起玩，还有一个比我大一岁的堂姐，大家说说笑笑可高兴了。可是现在长大了，反而不同了。大家都说我身材好，人漂亮，又善良……于是表哥看我像明星一样，天天买东西送给我。我问他为什么不给姐姐，他说“她不配“！我真不明白，为什么堂姐就不配享受这些物质呢？我感到困惑。
同时，我不明白，为何会有人对我们女孩这么感兴趣呢？那是一个月前的一天晚上，天上没有月亮，只有寥寥可数的几颗星星。我和班上的一个女同学上厕所，这时，我看到墙上好像有个东西一动，我一阵紧张，想到了魔鬼，心里着实害怕，但忍不住又看了一眼，黑咕隆咚之中那分明是一张男同学的脸，吓得我大叫一声。然后，我的心整日都在咚咚跳，很久都不能安静下来。不知为什么，现在我见到男同学都害怕，似乎他们的眼睛无时不在对我偷看，躲又躲不掉。自从接触到这些恶心的场面，我的学习热情突然被打消了，有时候也会产生休学和退学的念头，每当想起那些每天看着我的男孩子，我的心中有一种说不出的滋味。
故事二：我是一个性格内向的男孩子，从小在农村长大的我在爸妈的严格教育下，脑子中只知道念书、念书。自我考上高中后，可能是因为第一次出家门，世界好像对我十分地陌生，一切都感觉特别新鲜，但又感到恐怖莫测。班里的女同学很多，说真的，她们个个都像朵花，是那么娇艳妩媚。在大城市长大的男同学和她们有说有闹，一起跳舞嬉戏，我总想和他们学如何去接近她们，可是每次都弄个大红脸，甚至未等接近就满头大汗，为此我苦闷极了。出于生理的驱动，我有时手淫，想用幻想来满足自己，但事后总感到懊悔和空虚。有一次做梦，不知哪里来的胆量，我居然抱住一个女同学……醒后仍心有余悸，觉得自己办了坏事。在白天，由于老是回味梦里的事，慢慢地脑子就出现了一个想抱女人的念头。只要一见到女同学，这种坏念头就出现，可是我非常明白，这种想法是不道德的，但就是克制不住，以致我只好整日躺在宿舍里蒙头睡觉，最怕见到女人。对此，我的学习成绩也下滑了很多，心中整天被这种可怕的念头所折磨，为此有时候我真想一死了之，想以死来惩罚自己。
心理透析
从上述两个事例中，我们可知前者患的是“社交恐怖症”，怕见异性；而后者患的是强迫症，有遏制不住的想法。而这两种状况都属于青春敏感症。青春敏感症是由于青少年性心理发展迟滞造成的。他们对性异常地敏感。
这种异性敏感症是由于青少年自己性心理发展的迟缓造成的，其主要原因是由于他们缺乏从童年到青春期这一阶段的早期的性教育。在现实生活中，有许多青少年家长常以自己的早年体验和传统的教育方式，对子女进行半愚昧的管束。对其它科学知识广开门路，但对有关人的知识却予以封闭，结果在身体和智力方面可能高人一头，而性心理水平则往往低于常态。这样做的结果只能让自己的孩子在青春期煞费苦心去琢磨探索，以致在迷茫之中变态。这是中国家庭教育的一种失误，也是青少年的一种悲哀。
上述事例中的第一个女孩，正处于萌动时期，她已经开始注意到男性在关注她，心理上产生异样的感受，这种感受意味着什么？她也说不清楚。这是也是青春期的迷惘。
事例中的第二个男孩，显然是由于家长过分闭锁式的教养使其缺乏正常的人际交往所致。家长们仅告诉他是男是女，男女有别，但没有告诉他男人和女人的社会角色和未来发展的一切。现代杰出的精神分析学家弗洛伊德曾说过，越是被禁锢的东西，越是人们向往的东西。一旦这种禁锢与生物学规律发生冲突时，由于缺乏正确诱导和自我调节能力，便往往陷入焦虑之中，其结果则形成一种生物欲求和社会规范之间的对抗状态，这就是对青春期敏感症的最好解释。
青春期敏感症的治疗
按照生物学发展的规律，每个人到了青春期，他们体内的激素的分泌就会增多，会开始对性和性问题的关心，而这种现象是十分自然的。但是，在现实生活当中，由于先天或后天内分泌的紊乱等原因，可致性器官发育异常，或由于社会、家庭的教养不当，也可致性心理发展失调或变态，这就是青春期敏感症的发病机理。
作为青少年，怎样去预防青春敏感症呢？专家指出，关键是青少年自己要主动地去了解一些基本的性生理知识，了解一些青春期男女的心理特征与性的社地道德意识等知识等。
一般情况下，进入青春期的男女，都有自己的内心世界，在自己封闭着的天地里，充满了幻想和情欲，很少向父母透露，一部分人在压抑中求其自然地发泄或增长，一部分则可能对同伴和知己倾吐，从互相交流各自的体验中获得理解和领悟。这也是一种应对措施。
此外，有性敏感的男女青少年，也要及时找心理医生进行咨询，把想法和问题全提出来，然后听从医生的心理指导。心理专家指出：对于一般的情敏感，经过正确的心理疏导，会很快好转，如上述事例一。
对于一些特殊的情况，就要采取心理治疗与药物疗法兼顾的措施。首先通过药物解除焦虑、紧张和恐惧反应，然后进行行为疗法(主要是系统脱敏和放松训练)。事实上，有强迫思维症者，很少发生行为问题，因此没有必要担心会做出违法举动。
另外，青少年朋友也可以通过广泛的交往来缓解这种敏感。同时，多方面的知识以开阔视野，这扇禁闭着心闸门也会随之而自动开启，可以使人的心境明朗起来。有青春敏感症的青少年不妨可以试一下。
4.花季少年的单恋
单恋主要是指一方对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特点的畸型爱情。对于青少年来说，单恋是“爱情错觉”的产物，多是一场情感误会。他们错认为自己暗恋的对象对自己有情，于是，“落花无意”就变成“落花有意”，其实，这是假“双向”，真“单向”。
瑶瑶是某初中二年级的学生，她本来是一个快乐的，无忧无虑的女孩，但不知道从什么时候开始总想和异性接近，对异性的一言一行都十分关照。一次篮球赛上，比赛对方班级某男生在球场上的一举一动深深地吸引住了她。瑶瑶从那时就暗暗地喜欢上了那名不知姓名的男生。从此，她一发而不可收拾。上课时无心听讲，而是老在想像他在球场上的举动和情形；下课时，她总是走到那名男生的教室周围，希望那名男生能够注意到她；课外活动时，她常会不自觉地跑到球场上寻觅那名男生的身影。
直到有一次，这名男生从教室出来看见瑶瑶并对她报以微笑。从那天起，瑶瑶便更加心神不宁，无心学习，幻想有一天他们能成为朋友，并且能在一起谈心。同时，瑶瑶渐渐地不愿与同学们在一起，惟恐大家发现她心里的秘密，学习热情也开始下降。眼看着学习成绩往下滑的瑶瑶，父母很是担心，问她原因，她却不敢说，老师也找她谈过多次话，但还是没能帮她解决问题。她自己也知道初二是学习的关键期，如果基础打不好，到初三学习就会很吃力，但是她又不能自拔。对此，瑶瑶感到异常的压抑和苦闷，倍受心理挫折的煎熬，但她又不知如何是好。
心理透析
事例中的瑶瑶正处于青春年华的初期，青年初期的个体在性发育方面已经成熟，并进一步意识到两性关系，身体的发育已经接近成人的水平。瑶瑶沉溺于“单恋”的情感挫折当中，这反映出了处于青春期少年的一个重要心理特征——性意识开始逐步影响他们的同伴关系，尤其是异性之间的关系。
我们知道：青春期的少男少女们，随着自己性生理的成熟，性意识的萌动，影视媒介的刺激，在你们之中会演出许多单恋的故事。处于单恋中的你们，往往把所恋的人理想化，把各种美丽的光环加在对方的头上。而事实上，自己朝思暮想的那一位，却远非想象的那么完美。青春期的“爱”多半不像成年人那样经过深思熟虑而作出的承诺，它虽来得强烈，却又去得迅速，甚至不留踪影，这只是一种爱情错觉，且不可将之当成所谓的“爱情”。
这种“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的迷惑，或自身的各种主观体验的影响而错误地主动地涉入爱河，或因自以为某个异性对自己有意而产生的爱意绵绵的主观感受。这就是“爱情错觉”导致一厢情愿式的单恋，也就是所谓的单恋。
青少年朋友要明白：单恋是一种得不到任何回报的情感体验。患有单恋的青少年往往脱离现实生活，沉溺于自我幻想或想象的虚幻情境中难于自拔，还有的青少年，强烈地恋着对方，可是出于羞怯和自卑，不敢向对方传达爱的心意，只好把爱的种子悄悄埋藏在自己的心田，然而又被“剪不断，理还乱”的情思终日困扰着，使自己处于“单恋”的极度烦恼之中。
单恋对青少年的影响
在现实的状况中，单恋的青少年对自己内心深处的情感难以向他人诉说，这种心理上的“闭锁性”更加深了他们的苦恼，很容易产生心理障碍和心态失衡，发生情感失控，精神萎靡，注意力分散、思维迟钝、意志消沉等现象，严重的还会由于过分的单恋而丧失理智，产生变态心或精神异常，造成妄想症、抑郁症、强迫症等精神疾病。给青少年的身心健康和正常的学习、生活造成很大的影响。
青少年的单恋主要有两种情况：一种是毫无理由的“单恋”，对方毫无表示，甚至对方还不认识自己，而自己执着地爱对方，追求对方，这种恋爱，是纯粹的“单向”；另一种是自认为有“理由”的单恋，错认为对方对自己有情，于是“落花无意”变成“落花有意”，这是假“双向”，真“单向”。这也是现在青少年早熟的性心理造成的。
由于青少年心理认识尚未成熟，单恋现象也就会比较常见，且较多地出现在性格内向、敏感、富于幻想、自卑感强者身上。首先是自己爱上了对方，于是也希望得到对方的爱，在这种具有弥散作用的心理支配下，就会把对方的亲切和蔼、热情大方当作是爱的表示，并坚信不已，从而陷入单恋的深渊，而不能自拔。
现代社会中，虽然青少年的性心理成熟比较早，但是其思想、身体、人生观等各方面都还不成熟，对爱情的认识还处于朦胧状态，不懂什么是真正的爱情。青年时代正是学知识、长身体的黄金时代，如果过早地坠入“情网”，势必影响自己的学习和身体的成长。还要向她指出，中学生还没有完全成熟，他们的恋爱绝大多数都是以失败的，所以，青少年朋友们要避免自己走入人生的误区之中。
对于上述事例中的瑶瑶而言，她固然能体验到一种深刻的快乐，但她更多体验到的是情感的痛苦，因为他们无法正常地向自己所钟爱的异性诉柔情，更不能感受到对方爱意的温馨。所以，青少年朋友们要注意，一旦单恋发生在自己身上时，就要拿出十足的勇气，去克服羞怯心理和自我安慰的心理的折磨，勇敢地用心灵去撞击。如果对方有意的话，心灵闪现出共同撞击的火花，单恋则转化为“双恋”，爱的快乐就取代了爱的痛苦。如果是“落花有意，流水无情”，则应该面对现实，勇敢地抛弃幻想，用理智主宰感情进行转移，通过思想感情的转换和升华来获取心理平衡。
对何正确对待单恋
那么青少年该如何从单恋的困扰中摆脱出来呢？正确的解决方法应该是：
1.要给自己的“感觉”打问号。心理学家指出：人的感觉只是人们在认识客观事物的过程中产生的种初级的形式，它所心反应的只是事物的个别属性，因此往往会对事物产生不正确的反映。产生在“感觉”基础上的“爱情”只是一种感觉感情，与真正的理性的爱情不可同日而论。从自我认识的误区中解脱出来，以便更清醒地认识自我和他人，使自己逐步成熟起来。当青少年面对这种不可能被接受或不会有回报的爱，要勇于彻底摆脱这种无意义的情感纠葛，这样对自己来说是一种最明智的选择。所以，在日常生活和学习当中，当你感觉到某一位异性同学的温情时，一定要多问个“为什么”，然后，再对此进行冷静地思考，莫要过分相信自己当时的感觉。