“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（朱自清《春》）
二、政论语体
论证严密、说理透彻、兼有生动的形象描写，容情感与说理之中。具有宣传性和鼓动性。比如毛泽东的《一切反动派都是纸老虎》
（2）一九四六年蒋介石开始向我们进攻的时候，我们许多同志一全国人民，都很忧虑：战争是不是能够打赢？我本人也忧虑这件事。但是我们有一条信心。那时有一个美国记者到了延安，名字叫安娜·路易斯·斯特朗。我同她谈话的时候谈了许多问题，蒋介石、希特勒、日本、美国、原子弹等等。我说一切所有号称强大的反动派统统不过是纸老虎。原因是他们脱离人民。
你看，希特勒是不是纸老虎？希特勒不是被打倒了吗？我也谈到沙皇是纸老虎，中国皇帝是纸老虎，日本帝国主义是纸老虎，你看，都倒了。美帝国主义没有倒，还有原子弹，我看也是要倒的，也是纸老虎。蒋介石很强大，有四百多万正规军。那时我们在延安。延安这个地方有多少人？有七千人。我们有多少军队呢？我们有九十万游击队，统统被蒋介石分割成几十个根据地。但是我们说，蒋介石不过是一个纸老虎，我们一定会打赢他。为了同敌人作斗争，我们在一个长时间内形成了一个概念，就是说，在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。也就是说在整体上我们一定要藐视它，在一个一个的具体问题上我们一定要重视它。如果不是在整体上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。马克思、恩格斯只有两个人，那时他们就说全世界资本主义要被打倒。但是在具体问题上，在一个一个敌人的问题上，如果我们不重视它，我们就要犯冒险主义的错误。打仗只能一仗一仗地打，敌人只能一部分一部分地消灭。工厂只能一个一个地盖，农民犁田只能一块一块地犁，就是吃饭也是如此。我们在战略上藐视吃饭：这顿饭我们能够吃下去。但是具体地吃，却是一口口地吃的，你不可能把一桌酒席一口吞下去。这叫做各个解决，军事书上叫做各个击破。（《毛泽东选集》第五卷，人民出版社1977年4月第1版，第499——500页）
语言多用比喻，形象生动，通俗易懂，论证很严密，无懈可击。极大的鼓舞了民心。
三、公文语体
有固定的格式、用语准确严谨，客观、不用形象性的话语。
但互相之间又可以渗透，杂糅使用。比如科技语体与文艺语体的杂糅，就可形成严肃与诙谐并用的局面，会达到一种较好的表达效果。
中国现行的公文有很多种，大约有决议、公告、通告、通知、通报、议案、请示、批复、意见、报告、公函、会议纪要等等。
来看下面一篇公文：是赵紫阳总理在伯利兹独立时向其总理伐的一份贺电。
（3）伯利兹总理乔治·普赖斯总理阁下：
在伯利兹宣布独立之际，我谨代表中华人民共和国政府和人民，向阁下，向伯利兹政府和人民表示热烈的祝贺。我愿借此机会通知阁下，中国政府决定承认伯利兹。我希望，我们两国关系及两国人民间的友谊将得到新的发展。
祝伯利兹人民在维护民族独立和建设自己国家事业中取得成就。
中华人民共和国国务院总理
一九八一年九月十九日
四、语体杂糅
王德春《语言学概论》写道“语体之间的渗透性表现在两个方面，一是语体的个别要素在一定条件下可以互相转换，例如随着科学的普及，一些科学术语进入日常谈话，二是出现若干之间的混合语体。如剧本语言是谈话语体和书卷语体的结晶，但它服从于文艺语体的形象描绘功能。又如艺术性政论、科学幻想小说都是混合语体，但有一种主导性功能。
这种混合主要表现在白话文和文言文的杂糅，科技文和艺术文之间的杂糅。
（4）一日，舍友们趁社长不在之时将他买的一代橘子瓜分光，社长回来后见橘子全无，严刑逼问下，小a无奈，只好道出真相：“这事乃老大策划，老二导演，老三老四领衔主演的，我只是友情客串一下而已。”
（5）电脑迷老师正在抽查背诵。一个学生靠惯性往下背着，背到一小段，没惯性，便打住了，实在想不起来，只好问：“老师，我从头背起行吗？”只听见老师回答：“行，我先存盘，你再重启吧！
（6）“亲爱的吉：我一直在储蓄这个想法，期望能得到利息。如果周五有空，你能把自己存在电影院里我旁边的那个座位上吗？我把你可能已另有约会的猜测记在账本上。如果真是这样，我将取出我的要求，把它安排在星期六。不论贴现率如何，做你的陪伴始终是十分愉快的。我想你不会认为这个要求太过分吧。以后来同你核对。真诚的彼。”
（7）父：这次考试，行情如何？
子：发生崩盘，指数暴跌。
父：报一下收盘价位。
子：数学56，语文43，物理52，政治49，化学58。
父：怎么搞的？满盘皆墨。以前走势尚好，这次这么多翻空。
子：从基本面分析，平时上课因研究股市行情而没能好好听课；从技术面分析，这次监考太严，各种救市措施无法出台
（8）扇形锐角饼一次在清华食堂吃饭，对面坐了两个女生，听到一位对另一位说：“我还没吃饱，想再吃一点儿。”
另一位说：“你要什么？我去买。”前一女生说：“就是那种扇形锐角饼，你帮再我买两块儿。”
我暗想：清华女生确实不一样，我们平时只是称那种饼为三角饼。
（9）这一批形迹可疑的假想敌，究竟是哪年哪月开始入侵厦门街余宅的，已经不可考了。只记得六年前迁港之后，攻城的军事便换了一批口操粤语的少年来接手。至于交战的细节，就得问名义上是守城的那几个女将，我这位“昏君”是再也搞不清的了。只知道敌方的炮火，起先是瞄准我家的信箱，那些歪歪斜斜的笔迹，久了也能猜个七分；继而是集中在我家的电话，“落弹点”就在我书桌的背后，我的文苑就是他们的沙场，一夜之间，总有十几次脑震荡。那些粤音平上去入，有九声之多，也令我难以研判敌情。现在我带幼珊回了厦门街，那头的广东部队轮到我太太去抵挡，我在这头，只要留意台湾健儿，任务就轻松多了。
信箱被袭，只如战争的默片，还不打紧。其实我宁可多情的少年勤写情书，那样至少可以练习作文，不致在视听教育的时代荒废了中文。可怕的还是电话中弹，那一串串警告的铃声，把战场从门外的信箱扩至书房的腹地，默片变成了身历声，假想敌在实弹射击了。更可怕的，却是假想敌真的闯进了城来，成了有血有肉的真敌人，不再是假想了好玩的了，就像军事演习到中途，忽然真的打起来了一样。真敌人是看得出来的。余光中《我的四个假想敌》
军事术语挪用到日常生活场景，科技文体和艺术文体的杂糅。
（10）他所注入的只能是汗和血，在那浩瀚的算式中出现了岁月递减，脑细胞和体细胞的负数，然而包含生命意义的商数却是一个正值。（黄尧、朱云宽《生命的近似值》）
（11）现在我们教室低纬度地区的个别女同学请注意。
（12）今天地理课上我发了火，头上出了汗，太阳一出来蒸发了，在头顶上空形成了水汽，下了场雨，碰巧有几滴又落回我头上，这就是一个水循环。
（13）某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。
以上都是把专业术语移用到文艺语体中，或是把书面语移用到口语中来，出现语体风格上的差异。
注释：
1徐青《语言趣谈》p18上海教育出版社1981
2易中天《大话方言》p125上海：文化出版社2006
3易中天《大话方言》p133上海：文化出版社2006
4郭熙《中国社会语言学》p216杭州：浙江大学出版社，2004
5郭熙《中国社会语言学》p213杭州：浙江大学出版社2004
6索振羽《语用学教程》p104北京大学出版社2000
7胡范畴《幽默语言学》P90-91上海社会科学出版社1987
8索振羽《语用学教程》105北京大学出版社2000
9徐青《语言趣谈》P15-16浙江人民出版社1979
10朱晓农《亲密与高调——对小称调、女国音、美眉等语言现象的生物学解释》p194-195《当代语言学》2004第三期）
11王德春《语言学概论》p248上海外语教育出版社2003