书城外语从あいうえお到脱口秀:日语发音、单词、口语速成
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第28章 日语语法篇(5)

补助动词,即补助用言的一种,日语中接在其他词语之后起补助作用的用言,不具有原来的实质性意义,仅表示形式上的意义,作用类似于助动词。如:「~ている」、「~てある」、「~てしまう」、「~ていく」、「~てくる」、「~てみる」、「~ておく」等。

(1)~ている

①表示动作、作用的持续进行、正在进行。

おばあさんは今新闻を読んでいる。

奶奶正在看报纸。

私は日本语を勉强しています。

我正在学习日语。

②接在具有瞬间意义的动词后面,表示动作已经结束,但动作或作用的结果仍

存在。

二人はもう结婚しています。

两个人已经结婚了。

もう、6时だから、银行はもう闭まっている。

已经6点了,银行已经关门了。

③接在状态动词后,表示事物的静止的客观状态。

この村は山に囲まれている。

这个村庄被山环绕着。

あの子は父とよく似ている。

那个孩子和父亲很像。

④表示动作的反复性、习惯性。

一か月に二回会话の教室に通っています。

一个月上两次会话课。

私はよくこの店で料理を注文している。

我经常在这家店里点餐。

(2)~てある

①接在他动词后,表示动作行为完成,其结果的存续状态。其宾语「を」成为句中主语「が」。

地図が壁に贴ってあります。

地图在墙上贴着。

部屋にきれいな花が饰ってあります。

房间里装饰着漂亮的花。

机に家族の写真が置いてあります。

桌子上摆着家里人的照片。

②表示预先已经作好的准备

お客さんが来るので、扫除してあります。

客人要来,事先打扫好。

准备してあるから、きっとできる。

因为事先做了准备,一定能行。

(3)~てしまう

①表示动作的完成。

宿题は书き终わってしまいました。游びに行きます。

作业已经写完了,出去玩了。

昨日、买ったケーキは全部食べてしまいました。

昨天把买的蛋糕全吃光了。

②表示对动作形成的结果感到遗憾、惋惜、后悔等心情

彼女がくれた财布を无くしてしまいました。

把女朋友给的钱包弄丢了。

知られたくないことがみんなに知られてしまいました。

不想让人知道的事情被人知道了。

注:在口语中常用「~てしまう」的音变形「ちゃう∕ちまう」,过去式「~てしまった」音变为「~ちゃった」或「~ちまった」。

(4)~ていく

①表示动作的由近及远的发展变化过程(时间、空间)。

列车は南へ走っていきます。

列车向南飞驰而去。

李さんは教室から出ていきました。

小李从教室里走出去。

川の水は海のほうへ流れていく。

河水向大海流去。

②表示动作状态的发展趋势,多指从现在向将来的发展趋势。

この仕事は続けていくつもりです。

这份工作打算继续做下去。

こんな状况で会社を営んでいくのはもっと难しいです。

这种状况下把公司经营下去是更难了。

(5)~てくる

①该动作的由远及近的过程(时间、空间)。

船は远くから近づいてきます。

船从远处开近了。

走ってくるのは谁ですか。

跑过来的是谁?

先月、日本から帰ってきました。

上个月从日本回来了。

②表示动作状态的发展趋势,多指从过去向现在的发展趋势。

だんだん年をとってきました。

渐渐上了年纪。

卒业してから、ずっと今の仕事をしてきました。

从毕业后、一直在做这份工作。

天は寒くなってきました。

天气冷起来了。

(6)~てみる

表示试试看。

この服を着てみてください。よく似合うと思います。

试试这件衣服。我觉得很适合你。

食べてみると、确かにおいしいです。

试着尝了一下,确实好吃。

自分でやってみたら、その楽しさがわかる。

如果自己试着做一下的话,就能体会其中的乐趣。

(7)~ておく

①预先做好某种准备动作。

日本へ行く前に、日本のことを习っておきます。

去日本之前,事先学好有关日本的一些事情。

期末试験ですから、よく复习しておきます。

期末考试了,事先好好复习。

明日出张するので、用品を用意して

おく。

因为明天要出差了,事先准备好用品。

②表示动作状态的持续。

まどを开けておきます。

把窗户开着。

牛乳を冷蔵库に入れておいてください。

把牛奶放进冰箱里。

単语を暗记しておきます。

背好了单词。

6.可能动词

(1)日语本身就是可能动词如:闻こえる、见える、できる等

5歳の妹は日本语で歌を歌うことができます。

5岁的妹妹会用日语唱歌。

高桥さん、闻こえますか。

高桥,能听见吗?

向こうの人は谁ですか。见えますか。

对面那个人是谁?能看见吗?

(2)动词未然形+れる∕られる,如:起きられる

句中宾语助词「を」应改用「が」。

あした、来られますか。知らせてください。

明天能来吗?请通知我。

日本料理が作れます。

能做日本菜。

半年日本语を勉强していますので、日本语の新闻が読める。

学了半年的日语,能读日语报纸。

朝の4时ごろ起きられますか。

早上4点能起来吗?

(3)五段动词词尾「う」段假名→「え」段假名+る,如:読める、话せる、行ける、使える、作れる等。

句中宾格助词「を」要改用「が」。

コンピュータが使えますか。

会使用电脑吗?

あなたはフランス语が话せますか。

你会说法语吗?

幼稚园の子供は英语で手纸が书けます。

幼儿园的孩子会用英语写信。

(4)サ变动词词干+できる,如:勉强できる、运动できる、扫除できる。

句中宾格助词「を」要改用「が」。

体がだんだんよくなってきました。ちょっと散歩できます。

身体渐渐好转。能稍微散散步了。

学校ではいろいろなことが勉强できます。

在学校能学各种东西。

私も参加できますか。

我也能参加吗?

半月ぐらい练习して、运転できた。

练习半个月,能开车了。

7.瞬间动词/持续动词

(1)瞬间动词

表示动作或作用在瞬间发生并完成的动词。但动作的结果或状态是存在的。如:死ぬ、结婚する、届く、入院する、出る、着く、消える、止まる、付く。

二人はもう结婚していた。

两个人结婚了。

先周、怪我をして、入院した。

上周因为受伤,住院了。

急に车が止まって、転びました。

突然停车,摔倒了。

(2)持续动词

表示动作能够持续进行的动词。后面可以接「~ている」的表现形式,表示动作正在进行或经常的习惯性动作。如:勉强する、読む、歌う、食べる、见る、鸣く等。

子供たちは楽しそうに歌を歌ってい

ます。

孩子们在快乐地唱歌。

そこでタバコを吸っている人は怪しいね。

在那里吸烟的人很可疑。

注射された子は泣いている。

被打了针的孩子正在哭。

お爷さんは私を见て、にこにこ笑っている。

爷爷看着我,笑眯眯地。

9.状态动词/单纯状态动词

(1)状态动词

表示存在的、可能或状态的动词。状态动词后面不接「~ている」的表现形式,但可能动词在不表示可能的意义时可以使用「~ている」。状态动词如:ある、いる、わかる、できる、要る、话せる等。

あの子は头がよくて、何のことでもよくできる。

那个孩子聪明,无论什么事都做得好。

何の用事がありますか。

有什么急事吗?

亲しい友达ならなんでも话せます。

如果是好朋友的话,什么话都能说。

そんなことは要りません。

不需要那么做。

(2)单纯状态动词

表示带有某种状态的动词。含有形容词或形容动词的性质。如:优れる、似る、曲がる、富む、~顔をする、そびえる、ありふれる等。后面常接「~ている」的表现形式,也可以用「た」形,表示人或事物的状态。

彼は优れている人だ。

他是一个优秀的人。

病で、青白い顔をしている。

因为生病,脸色苍白。

これはありふれたことだ。

这是常有的事。

この子は父とよく似ている。

父子两人很像。

ここは石油に富んでいるところだ。

这里是个盛产石油的地方。

动词的活用及其用法

动词共有七种活用形:未然形、连用形、终止形、命令形、推量形、连体形、假定形。

1.未然形

(1)后续否定助动词「ない」的形式,表示否定。未然形规律活用变化规律如下:

①五段活用动词的未然形

动词的词尾「う」段假名变成「あ」段假名。

例:书く→かかない/不写

话す→はなさない/不说

洗う→あらわない/不洗

待つ→またない/不等

死ぬ→しなない/不死

学ぶ→まなばない/不学

読む→よまない/不读

売る→うらない/不卖

泳ぐ→およがない/不游泳

特例:「ある」的否定形式不是「あらない」,而是「ない」。

②一段活用动词的未然形

去掉词尾最后一个假名「る」。

例:起きる→おきない/不起床

出かける→でかけない/不出去

食べる→たべない/不吃

见る→みない/不看

③カ变动词的未然形

「来(く)る」变为「こ」,「こ」即是カ变动词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。

例:来(く)る→こない/不来

④サ变动词的未然形

「する」变为「し」,即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。

例:する→しない/不做

保存する→保存しない/不保存

勉强する→勉强しない/不学习

(2)未然形的主要用法

可以后续「ぬ」、「せる」、「れる」等成分,也可以做语法接续使用。

そこでタバコを吸わないでください。

请不要在这里吸烟。

だいぶよくなりました。薬を饮まなくてもいいです。

已经好很多了,不用吃药也可以。

明日、电话代を払わなければなりません。

明天必须缴电话费。

书き终わらない限り、游べない。

只要不写完就不能玩。

彼は何も言わないで、教室を出た。

他什么也没有说走出了教室。

2.连用形

(1)动词连用形的用法很多,包括作(动)名词、表示中顿、后续敬体助动词「ます」构成敬体等。其活用规律如下:

①五段动词的连用形

词尾「う」段假名变为「い」段假名。

例:书く→书き 待つ→待ち

死ぬ→死に 游ぶ→游び

落とす→落とし住む→住み

作る→作り 歌う→歌い

泳ぐ→泳ぎ 続く→続き

②一段动词的连用形

去掉最后的词尾假名「る」

例:起きる→おき  迎える→むかえ  见る→み    受ける→うけ

③カ变活用动词的连用形

即:来(く)る→き

④サ变动词的连用形

即:する→し  予约する→予约し  利用する→利用し

(2)连用形的主要用法

可以后续「~たい」、「~ながら」、「~そうだ」等语法,以及一些结尾词如「~ぬく」、「~放题」、「~にくい」、「~やすい」、「~过ぎる」等。

母が作った手料理を食べたいです。

想吃妈妈亲手做的饭。

运転しながら电话を挂けているのは危ないです。

一边开车一边打电话是很危险的。

いまにも降りそうです。

看起来马上就要下雨。

昔、田舎の道は歩きにくいです。

以前,乡下的路很难走。

どうぞ、远虑しないで、取り放题にしてください。

请不要客气,随便拿。

3.终止形

动词的终止形与原形相同,主要用于终止句子,以及后续某些助词、助动词。

あの人はいつもおかしいことを言う。

那个人总说奇怪的话。

カートを持つのを忘れました。

忘记带卡了。

早く教室を扫除する。

快打扫教室。

4.命令形

(1)动词的命令形表示命令,常用于口令、口号、或引用中。语气傲慢,一般不用在敬体会话中。即使出现也限于男子使用。

各类动词的命令形式规律如下:

①五段动词的命令形

将动词的词尾变为「え」段上的假名。

例:书く→书け/写!

止まる→止まれ/停下!

②一段动词的命令形

将词尾最后一个假名「る」去掉,并后续「ろ」或「よ」。

例:食べる→食べよ/吃!

起きる→起きろ/起来!

见る→见ろ/看!

③カ变动词的命令形

来る→こい/来!过来!

④サ变动词的命令形

「する」的命令形有两种,即把「する」改为「しろ」或「せよ」

例:する→しろ/せよ/做!

扫除する→扫除しろ/扫除せよ/扫除!

勉强する→勉强しろ/勉强せよ/好好学!

(2)命令形的使用

早く食べよ。バスに间に合わないよ。

快点吃!赶不上公交车了啊!

お前もしっかり勉强しろよ。

你也要好好学习!

何をしたの。よく见るよ。

干什么呢?好好看着!

试合のルールを守れ。

遵守比赛的规则!

注:日常生活中,多用「~なさい」、「~てください」来表示较为客气的命令式,相当于汉语的“请”。

例:たべる→食べなさい∕食べてください/请吃

言う→言いなさい∕言ってください。/请说

5.推量形

(1)主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心,或表示第一人称对他人的劝诱。各类动词的推量形规律如下:

①五段动词的推量形

将动词的词尾变成「お」段上的假名,后加上推量助动词「う」。

例:闻く→闻こう/想要听

働く→働こう/想工作

休む→休もう/想要休息

読む→読もう/想读

②一段动词的推量形

将一段动词的词尾「る」去掉后加上推量助动词「よう」。

例:见る→见よう/想要看

出かける→出かけよう/想要出去

起きる→起きよう/想要起床

寝る→寝よう/想睡觉

③カ变动词的推量形

将「来る」变为「こ」,然后附上「よう」。

例:来(く)る→来(こ)よう/想要来

④サ变动词的推量形

将「する」变为「し」,然后加上「よう」。即:

例:する→しよう/想要做

勉强する→勉强しよう/想学习

运动する→运动しよう/想运动