C：“人非圣贤，孰能无过。”或许你还徘徊在文明的十字路口；或许你还在为一点坏习惯而耿耿于怀，又或许你已沉沦在不雅与庸俗的世界中……但这一切都不重要。“只要功夫深，铁杵磨成针。”让我们用心期待，用行动证明总有一天，文明会成风！请听新版《浪花一朵朵》——《文明流行风》。（略）
D：同学们的奇思妙想创造了风格独特的《文明流行风》。我们衷心希望：在不久的将来，它会成为校园里最流行的歌曲。
文明，现代人必备的素质；
文明，社会发展的助推器。
文明从亘古时代就一直延续到了今天乃至永远。它流淌在你我心间，流淌在世界的每一个角落。下面请听诗朗诵《文明礼赞》。（略）
A：高尚的情操，拒绝的不是温和，而是粗鲁；完善的人格，拒绝的不是高雅，而是庸俗。
中国是四大文明古国之一，作为炎黄子孙，我们有责任将文明发扬光大。因为无论在何处，文明的谈吐都是最清碧的交流。下面请欣赏相声《讲礼貌》。（略）
B：同学们，当你们面对琳琅满目的衣服时，你们会选择何种款式呢？是宽舒舒适的运动服，大方得体的休闲装，还是前卫绚丽的奇装异服？一个学生的穿着打扮，是他形象的象征。选择哪种服饰，值得我们深思。请欣赏我们为大家精心准备的时装秀，或许你就能找到答案。
时装秀表演。（略）
C：时代在进步，文明在成长。风格迥异的时装告诉我们；文明一直在我们身边，虽然它曾一度被冷落，但在经过时光的洗礼之后，长大的我们已经学会了用成熟的思想去思索文明的意义，我们都知道了拥有文明的岁月才是最美的，我们开始懂得去欣赏文明。下面请听诗歌朗诵《歌颂文明》。
诗歌朗诵《歌颂文明》。（略）
D：一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！下面听大合唱《美好总在文明后》（改编）。
合唱（略）。
B：做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
下面请大家谈谈文明的感受和措施（讨论）
发出倡议，签字活动。
A：文明，一个简简单单的词，却不是一件简单的事。做文明的人需要真诚，需要坦率，需要求实，需要不断舍弃心灵的累赘和种种执迷。
B：做文明的人是自己的行为对生活中一些最伟大的词汇做简洁明了的注释：友爱、和睦、团结……
C：是文明融化人们内心坚冰炽烈的怒火；是文明化解了芝麻绿豆引起的纷扰；是文明换来了静美怡人的生活。
D：让世界多一些微笑，少一点冷淡；多一份安宁，少一点纷扰。让文明的暖风吹遍神州大地，化解情感隔膜的冰霜。
合：让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，文明我班班发起。“文明从我班发起”主题班会到此结束。
案例评析
从人类社会的进程看，文明是人类社会的进步状态，是人类在实践活动中形成的文明成果。我们可以说，文明的实行是社会进步的体现，也是物质和精神文明的标志，更是实现社会进步的有效途径。？
时装秀和老歌改版是本次班会的亮点，这次班会不是用已有的文明规范来训导学生，而是通过学生自己的表演来诠释文明，相信同学们对文明的理解是深入的、别开生面的。
3.建文明学校，做文明学生
名言：衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）
“明礼诚信”这一做人的基本原则，是一个文明学生的基本要求。而校园中还有一些不文明的现象，如乱扔乱丢乱吐现象，给同学起绰号等，这些行为应该杜绝。
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自己的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。
班会过程
一、班会程序
1.主持人宣布引出主题。
2.同学讨论发言谈身边的不文明现象。
3.小品表演。
4.讨论如何做文明学生。
5.班长宣读倡议书，班会结束。
二、班会纪实
老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的高中生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
同学甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，教室里、课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）
同学乙：他刚说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
同学丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。下面请欣赏小品《碰撞以后》。
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？
同学A：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
同学B：做文明学生，人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名副其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人作斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
同学C：表里一致，做一个内秀外美的学生。
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
（班长宣读倡议书）
亲爱的同学们：
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯，关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心、有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻谨记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议：
1.爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。
2.以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
3.遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
4.戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。
5.服饰整洁大方，不佩戴耳环、项链等饰物。
6.男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建文明学校，做文明学生。
案例评析
我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说我们的学校是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说我们的学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。
通过这次活动，同学们认识到身边还有很多不文明的现象，自己身上还有一些不文明的行为需要改正。而且这次活动之后，班级环境得到明显改善，同学们更加团结向上。