书城风水占卜心理体验游戏
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第69章 成语——我的“镜子”

教育目的

通过游戏,让学生更加了解自己的个性特点,增进自我认知、自我意识。

游戏器材

学生每人自带成语词典一本,一张白纸,一支笔。

游戏过程

1.学生每人一本成语词典,一张白纸,一支笔。

2.请打开成语词典,每人找到五个符合自己的个性特点的成语。也就是说,让一个不认识你的人,看到这五个成语,能对你有一个初步印象。

3.要求:这五个成语分别形容自己的长相、性格、优点、缺点、理想。如果你找不到形容自己特点的成语,就用另外的词语来代替。

4.学生找成语,并写在纸上。

5.分成5个小组,交流各自的成语,让同学评议。同学可建议换另外某个成语。

6.分组交流后,每组选一个“选得最恰当”的学生,轮流读出自己的成语,让同学评议。同学可建议换另外某个成语。

教师讲评

你可能会觉得奇怪,哪个成语是属于我的呀?一个人怎能有一个属于自己的成语呢?但是,的确有属于你自己的五个成语。

如果你觉得五个成语中的某个成语还不能代表你的特点,还不是属于你的成语,还可以继续找,直到自己满意为止。

此时此刻,你也许会更加了解你自己,认识你自己。