（一）使孩子不再以“自我”为中心
1.教育孩子认清自己在家庭中的位置
让孩子懂得他只是家庭中普通的一员，所以不能娇惯，不可能无限度地满足他的愿望，不可能给他特殊权利、让他高高在上。
2.要求孩子心中有他人
不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。
3.必要时，让孩子有一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制能力
4.多给孩子与同伴交往的机会
使孩子从中得到锻炼：在发生矛盾的后果中，体会到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。
5.教育孩子理解和尊重自己的长辈、体谅长辈的辛苦、珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护
6.家庭成员间要友爱宽容
让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱、宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。
（二）使孩子讲出心里话
父母要养成和孩子交谈的好习惯，但是要注意选择谈话的时机，最好是轻松些、随意些，自然而然地进行交流，如：在幼儿园接送的途中、一家人吃饭的时候、外出游玩的过程中等；
切忌摆出一副居高临下的架势，为孩子造成谈话的心理压力；也尽量不要在孩子情绪不稳定时，硬逼他和你交心。
1.耐心倾听
孩子一旦流露出要和父母交流的愿望，父母应当表现出专注和兴趣，并且不论孩子的表述水准如何，都要耐心倾听；不要以忙碌为藉口，不给孩子说话的时间，也不要自以为是地替孩子说出要说的话；一定要听他把话说完，然后再下结论也不迟。
2.巧妙诱导
孩子倾诉的时候：有时会说得不具体，让人听不明白；有时说了半截就停止了，令人十分着急。这时，父母可以恰当地提些小问题、从旁点拨，让孩子顺利地表达清楚。
3.理解尊重
孩子的话可能会令你气愤、难过，也可能会令你觉得荒谬可笑、无法认同。即便如此，父母也要克制自己的情绪，保持冷静，尊重孩子的发言权，表扬孩子的诚实，然后再帮他认识不足和不对的地方。
4.答疑解难
孩子说心里话的重要目的往往是：遇到了疑惑和困难，热切地希望了解他人的看法，更期盼得到有效地帮助一如果这些愿望得到了满足，孩子就会乐于主动地吐露心声。
（三）使孩子敢于承认错误
父母要了解孩子的能力、爱好、性格，以及他们特有的心态，才能对孩子循循善诱，使他们能认清方向，少走冤枉路，早日成功：
1.教孩子学会发现错误
2.培养孩子自己反省自己的错误
如果父母或他人可以中肯地指出孩子的错误，再让其改正，效果更好。
（四）使孩子正确地对待过失
每个人都会犯错。可贵的是：由于犯错而学到的经验，在任何地方都不可能学到；然而惟恐犯错的心理，往往使人们不去尝试新事物或承担风险，所以我们给父母们的建议是：
1.应该及时地进行教育
孩子做错事，应该及时进行教育，今日事，今日毕，如果事过境迁，再进行教育，会使孩子失去真实感。
2.应该以理服人
孩子做错事，在进行教育时必须晓之以理，使孩子明白所做的事情为什么不对。
3.批评不应该重复
孩子做错事，应当避免多次重复地教育，如：父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说。这样都容易伤害孩子的自尊心，尤其是对较敏感的孩子，应当特别注意。
4.应该有一贯性、一致性
（1）一贯性
切忌：自己心情好时，就不进行教育；心情不好时，就进行责备。
（2）一致性
如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错；今天说错，明天又说对，会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。
5.应该注意家丑不外扬
孩子做错事，能在家里进行教育的，不要到外面去。有的父母吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果并不理想。
6.要掌握分寸
如果父母批评过于严厉，会挫伤其自尊心，甚至引起反抗；而如果批评不力、平平淡淡，又不能震撼其心灵，他就会觉得无所谓。因此，父母必须从爱护孩子出发，严肃又中肯地指出其错误所在、错误性质、危害，彻底揭穿其借口抵赖的心理，并帮助他找出今后改正的办法。
（五）如何教育撒谎的孩子
首先要弄清：孩子为什么要撒谎？在这种情境下的撒谎动机，是否违背了社会的道德准则？
其次，根据孩子的动机，采取不同的方法：如果孩子是为了掩饰自己的错误，甚至加害他人而说谎，父母就应该严肃对待：如果孩子是为别人着想、出于良好的用意而说谎，父母一方面要爱护孩子的美好动机，一方面对事情做具体的分析，使我们对孩子善良动机的褒奖尽量与我们平时“做诚实的好孩子”的行为要求互相吻合。