第五节 全面发展靠自律
有不少母亲误解，孩子的才能是由学习而得来的。就以幼儿园的孩子为例，我们不谈英文，钢琴这方面，就拿其他科目来说，恐怕有些父母在孩子还在念幼儿园时，就给他请了数学、语文的家庭老师。父母这种激进方式的确让人感动，但是强制孩子学习，是会抹杀孩子才能的增进。
因此应该让孩子选择自己喜欢的事做，如此才能延伸他的能力，养成集中注意力的好习惯。
如果父母亲以自己的欲望及兴趣，强迫孩子学习，这对孩子身心而言无异是一种虐待。
特别是有精神质的孩子，因他求好心切，以致于会有过度疲劳的倾向。所以提到孩子没有干劲，这可说是父母虐待子女的脑力，而子女所采取的一种无言抵抗。
1.让孩子接触外国语言
根据加拿大某位心理学博士所说，让孩子接触到外国语言，在他的脑海中会留下印象，即使他不会背，以后有机会再学习时，他会有惊人的进步。
博士自己本身就有这样的体验。博士带着五岁的儿子去西班牙的马德里，而且在那儿停留了一段时间。孩子只上了三个月的西班牙学校，每天和西班牙的孩子一起玩，每天都接触到西班牙语。然而因他没有正式学过西班牙语，所以回国后就立刻忘记了。
可是二十五年后，那孩子因为工作上的需要，必须用到西班牙语。在学习上，孩子惊讶于自己的进步快速，以前所忘的，现在又一一浮现在脑海，而且能够很快说一口标准的西班牙语。
一般都认为欧洲人具有语文能力。事实上，这是因为欧洲各国之间的地理位置上较接近，而且往来频繁，因而在幼年时，就已经听惯了其他国家的语言，所以学起来当然容易多了。换句话说，让孩子接触外国语言，就能打下较好的语文根基。
要创造一个外语的学习环境是比较困难的。然而藉着电视、收音机或录音带的语言教学，应该足够了。
2.孩子的读书环境
谈到制造孩子的学习环境是很重要的，多数父母亲都会把孩子安置在最好的环境里。给予孩子安静的房间，整顿人为的环境等等，一切都做到完善无缺，实在有点本末倒置。因为有不少孩子是因环境过好，而阻碍了智力的发展。
别人的孩子开始学钢琴，我们家的孩子也要让他学，人家的孩子上学，我家的孩子也要让他上学，像这样的父母的竞争心理，对孩子的成长而言，绝对不是件好事。父母给予孩子舒适的环境，本来是要让他好好地学习，可是往往却适得其反，而让他不能专心学习。
我们如果研究有关世界名人的童年时代，就可以知道他们的学习环境并不是很好，他们的父母在这一点上也并不在意。不像现在的父母亲给予孩子的，是最好、最舒适的环境。其实对于孩子只要好好地启发他，至于何种环境那都是次要的。