点到为智
著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡儿童自己能够做的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己想。”
小丁是个8岁的小男生。他的房间总是十分凌乱，从来没有自己主动收拾过。每天晚上小丁睡着后，妈妈就会过来帮他整理房间，并把他第二天上学要带的东西准备好。而每天早晨小丁也都依赖妈妈叫他起床。如果哪一天妈妈急着上班，小丁肯定就会因为睡过头而迟到。小丁几乎所有的事情都是由父母代为安排的，一旦父母不在，他就不知道该怎么办才好……
我们可以看出，小丁具有严重的依赖心理。依赖心理较重的孩子，独立意识差，缺少应变能力和动手能力，在学习、生活等方面过多地依赖别人而不能自立，害怕艰苦；在人际交往方面缺乏主动性，不合群，缺少社会经验，也不易接受教育。如不及时纠正，会对孩子产生不良影响。而且，这种依赖心理在孩子成年后往往还会转移到单位同事、领导或其配偶上，给其工作、交往、甚至生活造成困难。
其实，造成孩子依赖心理的主要源头就在于父母们自己，很多父母没有让孩子懂得自己的事情应该自己做，经常为孩子包办代替举手之劳的事情，久而久之孩子必然就懒得自己独立动手做事情了。还有父母们“望子成龙”、“望女成凤”心切的思想，导致从小就自愿当孩子的家庭“助教”，认为这样才不辱做父母的使命。结果，长时间保姆式的教育使孩子产生了较强的依赖心理。
歌德曾经说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”著名作家、思想家茨威格也曾说：“世界上最辉煌最宏伟的事业就是使个人站起来！”人生充满着风雨，充满着意外和艰辛。不要期待世上凡事皆是一帆风顺。父母应该做的是：从小培养孩子自理、自主、自强的能力，让他有胆量独立地走向生活，去搏击人生的风风雨雨。
日本的孩子在很小的时候，父母给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”而且在日常生话中也注意培养孩予的自理能力和自强精神。全家人外出旅行时，不论孩子多么小，都要背一个小背包。父母认为“这是他们自己的东西，应该自己来背”。进入学校学习以后，许多学生都要在课余时间在外参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的更是普遍，在饭店端盘子洗碗、在商店售货、照顾老人，就连有钱人家的孩子也不例外。
当今的社会竞争如此激烈残酷，不允许我们营造温室，温室里开不出明艳的花朵。韩国人崇尚的“狮子育儿法”，看起来似乎对孩子有点残酷：在孩子身陷逆境时，父母袖手旁观，不予援助，而是让他自己想办法解决。其实，此为的目的就是教育孩子，在遇到困难时，不依赖他人，一切都要靠自己。这是很明智的育儿法，是值得我们父母借鉴的。总之，改变孩子的依赖心理，关键就是改变家庭教育，让孩子有更多的独立性。
以下就是去掉孩子的依赖心理，培养孩子独立性的几点措施：
1．独立地料理生活
父母在生活当中注意适时让孩子做力所能及的事，多承担一些能承担的责任。随着孩子年龄的增长，让孩子逐渐地学习整理书包，洗手帕、鞋袜，打扫自己的房间，进行一些力所能及的劳动。孩子在独立地料理生活的过程中，会逐渐地发现自己的能力，会发现依靠自己能解决很多问题。
2．独立地解决困难
孩子在学习中、生活中必然会遇到各种各样的困难。父母的责任不是直接去解决困难，而是要让孩子先想想怎么办，不要只知道问怎么办，要鼓励和欣赏孩子在行动上去摸索和实践，即使是比较难办的事情，需要父母帮助，也不能大包大揽，给以适当的帮助即可，长此以往就会增强孩子的责任感，具有责任感的孩子，就会自觉同依赖心理作斗争的。
3．独立地思考问题
逐步引导孩子用自己的头脑思考问题，用自己的头脑判断是非，用自己的头脑确定决策，从一点一滴的小事做起。如休息日到哪儿去玩？应该买什么书？让孩子先提意见，并且要求孩子说出理由。
4．限制孩子的“独立自主”
在孩子“独立自主”时，父母不要过多干涉。如果一方面要求他自立，另一方面又对他这也限制那也约束，会让孩子感到左右为难，产生怠慢情绪，甚至回复到以前那种诸事只求“外援”的局面。
5．给孩子找一个榜样
父母可以多熟悉和他经常往来的同伴，并从中找出一些独立性较强的孩子，让他们对自己的孩子产生潜移默化的影响，进而逐步改正其依赖的行为。
孩子依赖的习惯是经过较长的时期才形成的。同样，想要纠正这一行为也不是一两天就能办到的。我们不可能要一个依赖惯了的小孩，在一夜之间就变成一个独立自主的孩孩子，因此，必须一步一步慢慢地引导，慢慢地放手。父母可以试着和孩子制定一个共同遵守的约定。比如，父母可以说：以后我每天陪你读书40分钟，别的时间你就要自己做功课。陪读的时间可以慢慢缩短，直到孩子最后不再需要陪伴也可以做功课为止。一旦约定达成之后，父母一定要坚持约定上的决定，执行到底。
心灵自助汤
父母要有意识地树立孩子的自信心，让他相信自己不依赖大人也能做好很多事。孩子自信心的建立，应着重从“参与”入手。从孩子懂事开始，父母可以在适当场合多征求孩子的意见，让孩子参与一些事情。如买什么玩具，如何整理房间，都要适时地“放手”，让孩子自己选择。这样既遵循了孩子的意愿，也让他在“参与”中无形地增强了自信心。