勤奋好学、聪明专注，让孩子比较快、比较好地掌握某方面的技能。引导孩子体验努力过程中的乐趣，无论成功还是失败，适时地告诉他，在一个领域里“最”只有一个，“尽力”就好，享受过程。不要把孩子的学习成绩看得太重，只要你知道他尽力就好。
1.“尽力”就好，享受过程
孩子原本对输赢并不觉得怎样，但是许多大人往往会提供他们赢时的奖励，或输时的评语和责任，如此一来，大大影响孩子对输赢的评估。在大人“第一名才是最好、最棒的表现”的观念下，如果孩子的能力较差，一直得不到第一，那么，孩子的自信心会因此低落。如果孩子的能力好，从未尝过落于人后的滋味，也会使他变得骄傲、自满、容易看轻别人，同时也往往因为输不起，而缺乏应变能力。
所以，在孩子刚刚开始认识这些观念时，希望大人能将自己的虚荣心减到最小，只要孩子“尽了力”，不管结果怎样都应该给他由衷的赞美和鼓励。
有些家长唠唠叨叨，没完没了地说，嘱咐这个，嘱咐那个。“不要马虎，要仔细。”翻来覆去的就是那些话。有的孩子抱怨：从小学一年级起我妈就跟我说这些话，到现在还是老一套，你说烦不烦呀！考入北京大学的广东学生说，爸爸妈妈在高考前就说了一句话：“孩子，只要尽力就行。”
的确，简简单单几个字，孩子却能从中感受到父母的支持，父母的理解，还有信任和体谅。大人这样说，孩子就像吃了定心丸，有了主心骨。而且，几乎没有哪个孩子会因为父母说了这句听上去有些“纵容”的话，就真的松懈下来，不思进取。当孩子已经能够辨明是非轻重，父母的信任会让他们卸下那些无谓的思想包袱，在梦想面前更加义无反顾。
学习是日常生活的一部分，是积极的、有意义的事情。要相信孩子学习的自觉性，尊重孩子的学习兴趣，发展孩子的特长。不要给孩子硬性规定考什么样的成绩，只要求孩子尽力就行。父母让孩子认识到学习的重要性，就能调动他学习的积极性。
想让孩子心理稳定，首先家长自己必须情绪稳定。如果孩子尽力了仍达不到预期效果，要告诉孩子尽力就行。在摸清孩子学习不佳的原因时，家长要学会宽容和理解孩子，这样做有时能促进孩子超常发挥。家长最重要的就是摆正心态，平时可以给孩子制订一个具体的学习计划，但是在考试之前这些就不再适用了，考试时只要孩子能够把会的东西答出来就行了。因此这时候应该给孩子减砝码，而不是加砝码。孩子看电视、听音乐都要支持，而不要横加干涉。如果孩子考试已经尽力了就不要埋怨孩子。
2.鼓励他尽力而为，然后客观地看待错误
这并不是说，你的孩子应该形成——“哦，好吧，管它的呢”的态度，而应该尽力而为，从他的错误中吸取教训。考虑下次怎样做得有所不同。
你怎样帮助他客观地对待错误呢？一个办法是通过解释。当事情没有按照你要求的轨道发展时，不要在一阵失败情绪的冲击下大发雷霆。与孩子谈论你想做的事，你怎样做以及结果是什么。邀请他与你讨论下次怎样会做得有所不同。
如果他决定的最后结果没有如他所料，帮助他达观一些。帮助他推算为什么没有达到预期的结果，是他粗心吗？是他没有在所有的事实基础上做决定或行动？为什么？他怎样下次做得不同？他应该能够预料真正发生的事吗？有没有线索表明他的决定将会达到不良结果呢？他注意到那些线索吗？或者他注意到了，没有把它们放在心上？为什么？是不是他应该问其他一些问题来获得有关的信息呢？还有他应该与之交谈的其他人吗？
要以会谈的方式做这些，这样他就会明白你不是质问他，只是想帮助他。让他知道没有人总是十全十美的。