作为父母，应该赏识孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心。始终记住一句话：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”很多情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一世的命运。
当孩子在学习或其他方面取得优异成绩时，不要把这个成绩归功于孩子的先天优势，而是把关注点集中在孩子的后天努力上。应该告诉他：“成绩真不错，这都是你努力学习的结果！”
当孩子通过自己的努力做好了一件事情的时候，父母应该这样赏识和赞扬他：“真是个努力的好孩子！”
在现实生活中，父母们常常在孩子不需要关心的时候，给了孩子过分的呵护，而当孩子需要父母赞扬和鼓励的时候，却因为怕孩子骄傲而故作冷淡。
每个人都希望获得别人的认同，孩子更是如此，尤其是来自父母的肯定。孩子通过自己的努力，在学习或者比赛中取得好成绩，这是多么值得父母赏识的事情！这时候，父母应该为孩子感到高兴，应该及时给予热情的赏识和赞扬。
其实，孩子们每天都在寻求别人的理解，盼望自己受到肯定和公正的评价。对于成长中的孩子，只有肯定和鼓励的教育，才能引导孩子走向堂堂正正、快快乐乐的成功大道，才能营造出健康和谐的教育环境。
父母如何评价孩子，关系到如何塑造孩子，为孩子创造什么样的成长环境。有一位心理学家精辟地概括了孩子与环境的14种关系，其中有7种不良环境，有7种健康环境，显示出父母对孩子的态度，影响孩子成为什么样的人。如：
（1）指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
（2）敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能。
（3）嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
（4）鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信。
（5）嘉许中长大的孩子，将来容易爱人爱己。
（6）认同中长大的孩子，将会掌握目标。
（7）友善中长大的孩子，将会对世界多一份关怀。
我们常听父母说：“打是疼，骂是爱，不打不成才。”“爱他才会骂他。”虽然这些话说得好听，但其实不管说这些话的父母多么爱孩子，多为孩子好，在打骂人的那一瞬间，爱心已被憎恨所取代。一位少年犯回忆说，他的妈妈平时总喋喋不休地指责他说：“你怎么这么笨，别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子？”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系……”这些责骂让他心里充满了委屈和憎恨。爱与恨有如一张纸的表和里，把爱变为恨只是一瞬间的事。天下的父母莫不望子成龙、望女成凤，当孩子不理解父母的心，采取与父母意愿相反的态度时，父母感到十分遗憾而怒气冲冲，爱心早已由于“恨铁不成钢”变为憎恨的心了。“以爱培养出爱，以恨培养出恨。”父母通过责骂与否定给予憎恨，孩子的心里当然也会产生憎恨，这是自然的心理机制。相反，父母对孩子的宽容、认可、鼓励、嘉许，才是孩子成长的最好营养。
父母对孩子的努力应该作出恰如其分的肯定。只要得到了肯定，其大脑就会分泌一种叫“多巴胺”的快感荷尔蒙，进而就产生“下次一定要做得更好的欲望”，个人价值也就会提升。长期得不到鼓励和肯定的孩子，长大成人后，会很在意他人的看法，适应社会的能力在很大程度上也取决于他人如何评价自己。
真正的幸福不是依靠别人的关注得到的，而是产生于自信，而孩子的信心来自父母的鼓励和肯定。如果你爱你的孩子，那么你能给他的最好的礼物就是真诚地鼓励和适当地表扬。鼓励和表扬不仅能使孩子的心灵变得平静放松，还会割断那些暴力和负面信息对孩子的影响，更会给孩子自信和无穷的力量。父母应该通过鼓励和表扬促使孩子找到自身的优点和长处，激发孩子潜在的欲望，去积极面对人生的挑战。这要比父母事先为孩子安排妥一切要好得多。
无论孩子是成功还是失败，都不应影响父母对孩子的肯定和爱护。所以，孩子做事从不害怕挨批评、受训斥，也没有那种成功了才能得到爱的压力。于是，孩子养成了做事大胆而充满热情的习惯。肯定孩子就是给孩子提供机会。
“你真棒”这句话，是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。你说他棒，他总想棒给你看；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他就会用行动来证明他真的不行。大人就是这样用语言来塑造孩子的。成人的评价对孩子的成长有至关重要的影响。
把“你真聪明”转变为“你真努力”，当孩子堆砌一次积木时，这成功是他努力的结果；而积木翻倒了，又会鼓励他：“只要再努力一次，你肯定会成功的……”最后的结论是：“由于努力，你终于成功了！”再遇到挫折的时候孩子不仅不会低头哭丧着脸，而且还会说：“因为自己不够努力，只要再努力一下，就会成功的！”
美国心理学家经过大量研究后发现，通过频繁夸孩子聪明，可能还会事与愿违，适得其反。因而“夸聪明不如赞努力”，这样做才能使孩子在失败中得到启示、得到锻炼。聪明与努力，是孩子取得优异成绩的必要因素。作为父母、祖辈，如何夸赞孩子的这两个因素是大有文章、值得推敲的。
过多夸孩子聪明，往往会让他们自然地形成一种错觉，某件事我做好了、取得了成功，该归功于自己的聪明；而某件事我做错了，结果是失败，他们难免会反思，是我不聪明了吗？
留心孩子的努力真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有时你亲眼看见孩子付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。比如孩子写完作文后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
赞美一般是指夸赞其成果，可以是先天的长相、后天的成绩等等，而这种单纯的赞美一般来说对孩子以后的努力发展是消极的。因为其一赞美的是外表，侧重外在评价，会让孩子过分依赖他人评价，失去自我努力的意向；其二是教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力，只想让别人为自己欢呼，不想自己为别人鼓掌；其三是给孩子暗示，为了得到称赞而去努力表现，会错误地认为自己努力的价值是取悦别人，忽视了对事物本身的兴趣与追求；其四是假若努力后成果不理想或者没有得到称赞，会比较容易失去信心。
鼓励一般是指肯定努力的意志与过程，在肯定成绩的同时也指出今后应该怎样继续努力发展的方向。这样的鼓励具有引导和鼓舞的作用。
（1）着重内在评价，肯定孩子自我能力的发挥，让孩子对自己的付出有所肯定。
（2）帮助孩子肯定自己的价值，知道自己的贡献。
（3）借外在的肯定与鼓励，形成孩子内在的动力，进而养成主动负责的习惯。
（4）引导孩子从自我肯定中，提升自尊与自信，构建正确的价值观。