根据现阶段美国陆军的转型计划和炮兵弹药在实战中的表现，美军一方面加强新型炮兵弹药的研制，使其快速装备部队；另一方面加大对现役弹药的改进与列装。美军炮兵弹药在编配上将有新的变化。
（1）加快新型弹药的研制
“十字军战士”榴弹炮项目于2002年下马后，美陆军采取了多种补救办法，很重要的措施就是加紧发展炮兵弹药。除了现有的常规弹药和制导弹药外，还将装备温压弹、诱饵弹、通信干扰弹、恶臭弹、车辆失能弹等新型弹药，使美军弹药的品种更多、编配更合理。“神剑”精确制导炮弹和制导式火箭弹是美陆军主要的弹药研制项目，属于重大防务采办项目（研制经费超过3.65亿美元，采购经费超过21.9亿美元）的ACAT-1D级。
XM-982“神剑”精确制导炮弹原定于2008年形成初始作战能力，已提前到2005年。它是一种采用GPS和惯性制导技术的精确制导炮弹，适用于美陆军现有的各种155毫米口径榴弹炮，经过技术改进也将适用于过渡部队于2010年装备的机动火炮系统（采用105或120毫米口径）。该弹采用3种不同的战斗部，分别用于对付有生力量、装甲车辆和防御工事目标。该项目在2001年和2002年的研制经费分别为6 000万美元和6 120万美元，而2003年则几乎翻番，达到了1.192亿美元。
制导式火箭弹（GMLRS）是美国与英、法、德、意四个欧洲国家共同为多管火箭炮系统研制的精确制导火箭弹，2005年形成初始作战能力。按照计划，美陆军现装备的26式火箭弹于2007年开始陆续到达存储期限，2016年将被完全淘汰。GMLRS不仅适用于传统部队的M270A1式多管火箭炮，也适用于目标部队的高机动性火箭炮，可保证处于转型期的美陆军在M26火箭弹淘汰后继续拥有强大的火力支援手段。
在美国陆军转型期间，美军将倾力打造陆军的核心装备——“未来战斗系统”，由于现有弹药项目的进展速度还无法满足“未来战斗系统”中非直瞄式（NLOS）火炮的作战需求，因此美军要强新型火炮弹药的研制。根据美军的设想，NLOS武火炮系统将采用子母弹技术、灵巧子弹技术和自寻的制导技术等，从而将配备更多品种的弹药，包括致命性和非致命性弹药。
（2）加大双用途子母弹编配比例
双用途字母弹既能对敌方有生力量进行打击，又能攻击坦克装甲车辆，是点面结合的高效能弹药。目前美军所有的榴弹炮和火箭炮都配备了双用途子母弹，而且陆续不断地推出了子母弹的改进型。同时，由于弹道修正技术、末敏技术和增程技术在子母弹上的推广和运用，子母弹的精度和射程将大大提高。因此，美国计划将双用途子母弹作为未来炮兵的主用弹，装备比例将达到50%以上。
（3）注重低成本灵巧弹药的使用
就地面炮兵而言，灵巧弹药主要包括末制导炮弹、弹道修正弹、末敏弹和制导火箭弹。未来美军尤其注重弹道修正弹和末敏弹开发和研究。在美军看来，弹道修正弹和末敏弹的精度高、成本低，在技术上容易实现。弹道修正弹的圆概率偏差较普通炮弹低30%-50%，生产成本比末制导炮弹低70%；随着卫星定位技术在弹道修正装置中更广泛的应用，射击精度将进一步提高。各国正尝试在普通炮弹上采用弹道修正技术，同时在弹道修正弹上附以不同组件或装置使之成为子母炮弹、末敏炮弹和束制导炮弹，一旦列装，必将对现役普通炮弹形成冲击。
九、美国的教育
（一）学校
美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始，这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。许多政教界的领导人物指出，美国的繁荣与强大，事实上是得力于教育之普及。
1830年到1850年间，伟大的教育家如霍瑞斯·曼、亨利·巴纳德等人就不断地四方奔走，以求得政府对初、高中教育的管理与支持。终于在1852年，马萨诸塞州通过第一条儿童义务接受教育的法令。1865年南北战争结束后，许多州开始成立公立初中与高中。州立大学与农业学院、技术学院方面也都有惊人的成长。20世纪初期，人人应接受高中教育的理想已经在美国获得广泛的支持。高中毕业后申请进入学院就读的人数大幅度地增加，紧接着，大学及学院的选读生人数也大大地增加。
今日，将近有600万的美国人在学校、学院或是大学里就读，其他数百万的美国人则参加成人教育课程。几乎所有的美国小孩最少都接受8年的教育，高中毕业的有75%，从四年制的学院及大学中获得文凭的有25%。广大的教育计划已使美国成为世界上受教育人数最多的国家之一，只有1%的美国人不能阅读及写字。
州政府负责自己州内的公立教育制度。所有的州都要求孩童入学，在大多数的州，孩童们在16岁之前必须接受教育。州把许多教育责任交给地方教育委员会，大多数的委员们是由地方学区投票选出。大多数的美国公立学校是由当地地方投资及管理，然而目前联邦政府与州政府，却在投资地方学校上扮演日益重要的角色。
各州同时也承认那些合乎相当学院基础的私立学校与教会学校。在初中阶段，约有10%的人就读于私立或教会学校。在高中阶段，同样约有10%的人就读于私立或教会学校读书。在大学阶段，约有20%的大学生是读私立学校或教会学校。
（二）美国的教育制度
在美国，根据法律规定，所有年龄介于6岁到16岁（在有些州是18岁）的小孩都必须上学，否则将被视为旷课。所有社区都有某种形式的公共教育，其费用来自当地税收津贴。上学不必学费或费用，课本也是校方提供的，但必须自备簿子、铅笔、蜡笔以及供孩子在校期间使用的其他物品。美国孩子通常在5岁时就进入幼儿园，开始上学。许多学校有半天的幼儿园课程，或允许这个年龄的孩子比其他年纪稍大的学生提早回家。
大多数社区的小学，开办1年级至5或6年级的课程。过后，孩子将进入中学的6-8年级或7-9年级（不同社区有不同的设置）。高中是指9-12或10-12年级，取决于个别学校。
公共学校系统的课程是由州款资助的州委员会，或由当地学校职员决定的。大多数校区提供的课程包括阅读、书写、英语文法、文学、数学、科学、历史和社会学、地理、经济、公民（或政府）、计算机和键盘输入，以及体育。学生也可以选修一些科目，例如美术、戏剧、计算机科学、家政或其他感兴趣的课程。
1.ESL课程
如果小孩的母语不是英语，并因为语言障碍而导致学习困难，校方就会把他们安置在ESL（英语最为第二语言）课程，由具有专业知识的教师帮助这些孩子适应新的文化和语言环境。这有助于减轻许多孩子在过渡期间遇到的苦难。有些地区有大量的移民，因此这些地区也设立了双语学校，以满足学生的需要。
2.职业训练与大学预科课程