一双双眼睛中闪着奇异的光芒，对只是的渴望，对没害生活的向往，同学们如此热情，素妍也想留下来，但她却不能留下来，她还有等多的事情要处理，也许在不就得将来，他还能在离开自己所就读的学校之后，以另一重身份走进学校。
那个时候，学生们会叫她老师，就连同事也会称她为老师。不过这仅仅只是一种可能，或许会在其他的单位，或者会像很多的大学生那样，毕业之后就面临失业。
“我们需要一个好老师”，这句话牵动着素妍的心，好老师，什么才是好老师，短短两个月的时间，学生们与她相处很融洽，但她万万没有想到，在学生们的眼里，她竟然是一个好老师。
素妍的眼睛有些湿了，她也舍不得这一班学生，经过相处下来，她发现每一个学生都很有个性，有自己独特地处事方式。其实这是每个老师刚走上讲台都能体会到的。
自己在学习的时候，根本就意识不到这些，按照自己的轨迹走下去，而当自己以另一重身份亮相时，所体会到的自然有所不同，别人的性格被充分发现，这才是老师们应该做的，唯有如此，才能避免一视同仁的教育。
在教授知识上，老师对学生应该一视同仁，但面对他们的个性时，又不能够以统一的尺度去衡量，对于那些稍弱的学生，要帮助他；对于那些本来很优秀但却仍然有着强烈求知**的学生，应该为他们指更多的路子，使他们能够精益求精，更上一层楼。
面对这一群学生，素妍真不知道该采用什么样的告别方式。
“老师，你不要走，我们需要你。”
“是啊，老师，你留下来吧。”
“老师你留下来教我们，我们一起向学校申请，让你继续给我们上课，继续教我们美术。”
大家你一言我一语的，不管他们说什么话，不管他们的思想幼稚与否，他们只有一个目的，就是将素妍留下来，在他们的眼中，这是一位好老师，并且是好老师中的美女老师。
“老师不能留下来，老师还有未完成的学业，老师还得回到学校，去学更多、更高深的知识，将来才能再一次站在讲台上，给更多的人上课，教更多的人懂事，老师走了以后，会有新的美术老师来教你们，只要求知的心不变，谁教你们都一样的。”素妍也不知道该说些什么，她实在没有想到，学生们会对她这般依依不舍。
纵然大家一百个，一千个不愿意，下课铃声还是响了，大家想尽可能的将素妍留下来，但谁也知道那不可能。就在素妍走下讲台的那一刻，所有的学生都站了起来向她敬礼，张顺把一个鼓鼓的行李袋塞到素妍的手中，这是大家的心意，素妍没有拒绝，笑着收下了。
电动车上，素妍一句话也不说，看起来很不开心，田奕回过头来，说道：“喂，有这么夸张吗？”