（4）你无法忍受闲着没事干的情况吗？
（5）凡事你喜欢参与，而胜过旁观吗？
（6）如果乘电梯的人太多时，你宁愿爬楼梯吗？
（7）别人曾经抱怨你的动作太快吗？
（8）即使在周末，你也一样早起吗？
（9）你总是对新的工作计划表现一般吗？
（10）你喜欢组织群众吗？
（11）你喜欢行动胜过计划吗？
（12）你花许多时间来苦思冥想吗？
（13）你曾经臆想”究竟人来自何处“和”为什么“吗？
（14）你喜欢做填字游戏吗？
（15）你喜欢参观博物馆和画廊吗？
（16）你喜欢言之有物的聊天吗？
（17）你习惯一次爬两级楼梯吗？
（18）在同样的时间内，你常比别人完成较多的事情吗？
（19）度假的时候，你喜欢刺激热闹胜过于悠闲自在吗？
（20）成天无事可做，你会觉得无聊吗？
计分方法：
依下表计算你的分数：
①是→1否→0
②是→1否→0
③是→1否→0
④是→1否→0
⑤是→1否→0
⑥是→1否→0
⑦是→1否→0
⑧是→1否→0
⑨是→1否→0
⑩是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
是→1否→0
测试说明：
如果你的分数是12~20分，你是个标准的实践家。凡事你不会光说不练，尤其喜欢忙忙碌碌地过日子；你喜欢主动参与，计划永远排得满满的，越忙越有劲。
如果你的分数是6~11分，你是个介于实践家和梦想家之间的人。你喜欢过得忙碌，但不反对偶尔静下来思考一番。因此，像你这样的人，更容易适应各种环境。
如果你的分数是5分以下，你是个标准的梦想家。你宁愿一个人抱着一本书看或任思维四处遨游。虽然你也喜欢有人作伴、和人聊天，但是你更懂得娱乐自己、享受独处的乐趣。
△你幽默大度吗？
测试题：
要了解你是否有足够的幽默感，只消回答如下问题--
（1）当你一脚踩住落在地上的一粒葡萄，葡萄会说什么呢？什么也不说，它还献出一点酒。
a.非常有兴趣b.感觉一般c.毫无兴趣
（2）--什么东西又黑又白又红？
--一匹害羞的斑马。
a.有趣极了b.没什么特别c.十分无聊
（3）一个著名的哲学家在弥留之际，喃喃地问：”答案是什么？答案是什么？“他的门生听见了耸耸肩说：”问题是什么？“
a.妙趣横生b.一般化c.索然无味
（4）一群科学家研制出一台绝顶聪明的计算机。他们决定向它提出一个终极问题：”上帝存在吗？“计算机高速运行起来，嗒嗒作响，指示灯闪闪烁烁，最后结果显示出来了：”这个问题有待于研究。“
a.十分有趣b.感觉一般c.毫无兴趣
（5）一个新上任的青年军官要在车站打电话，翻遍所有的口袋也找不到零钱，于是四处张望有没有人能帮忙，终于有一位老兵过来，年轻军官问他：”你有10便士零钱吗？“”等等“老兵回答，忙把手伸进口袋：”我找找看。“”难道你不知道对军官该怎样说话吗？“年轻军官生气地说，”现在让我们重新开始。你有10便士零钱吗？“”没有长官！“老兵迅速地立正回答。
a.特可笑b.一般平平c.毫不动人
（6）一名获得许多学术荣誉的博士决定出发寻访世界上最有智慧的哲学家，请教”生活的意义是什么“,可是没人能回答他。继续流浪多年以后，他从一个神秘的印度教徒口中知道，有位在山顶上做永恒沉思的智者能回答这个问题。他立即出发了。他进行了最为艰苦、极其危险的攀登，最后，精疲力尽、浑身伤痕地来到智者的洞穴。这位瘦弱的先知静静地转向他，从年轻人苍白的眉宇中已经知道了他的问题。他点点头，用充满自信的声音说：”生活，是一条河。“”一条河？“这位寻访者都快急疯了，”一条河！这是大学二年级的哲学思辨！我早就知道了！你怎么能说生活是一条河！“”你的意思是，“这位智者有点惊慌，”你的意思是--它不是？“
a.很有趣味b.感觉一般c.没有一点意思
（7）有位医生信奉这样的格言：心理医生永远不要向病人表达自己的观点和见解。一天，有位病人来找他，他们作了如下的谈话：
病人：”我今天痛苦极了。“
医生：”你感到沮丧。“
病人：”是的，我恨所有的人，也恨自己。“
医生：”你不爱任何人。“
病人：”我完全没指望了。真想从那个窗户跳下去，结束这一切。“
医生：”你是想自杀。“
这时病人站起来冲向窗户，并且跳下去了。医生不慌不忙，往外看了一下，说”扑通！“
a.意趣盎然b.感觉平静c.没什么意思
（8）一个黑人小女孩涂了满脸白色奶油，跑到厨房里她母亲面前叫道：”妈妈，你看！“她妈妈恼火地说：”把你脸上那些东西弄掉！“她去找父亲，也是同样态度。她伤心地到盥洗室，嘟哝道：”我不过才变白五分钟就已经恨两个黑鬼了。“
a.非常好笑b.一般化c.毫无兴趣
（9）一个老犹太人快死了，他家人围在床边，老人用微弱的声音说：”撒拉在这儿吗？“”在，亲爱的。“他的妻子抽泣着说。”莫里斯在吗？“”是的，爸爸。“他儿子回答说。”朱蒂丝在这儿吗？“”在，爸爸。“女儿回答。”哎呀“,他呻吟道，”那谁在照管商店呢？“
a.特别可笑b.没什么特别c.味同嚼蜡
（10）--我们没有在上海见过吗？
--没有，我从未去过上海。
--我也没有，一定是另外两个人。
a.太可笑了b.不十分好笑c.一点儿也不好笑
（11）病人：”帮帮忙，大夫，我害怕失去记忆力。“
医生：”嗯哼，你这种担心有多久了？“
病人：什么担心？”
a.非常有趣b.一般c.索然无味
（12）“妇女解放？真是太好了。不过，你想让你妹妹快点嫁人吗？”
a.相当好笑b.感觉一般c.一点也不可笑
（13）一位农夫领着一位迷人的小姐参观他的农场。他们看到一头公牛正在亢奋地与母牛交配。农夫说：“孩子，我也想做些这样的事情。”姑娘说：“这是你的母牛呀。”
a.十分可笑b.很平常c.非常有趣
（14）有位盲人牵一向导狗走进一家商店，他揪住狗耳朵把它拎高，然后把它在头顶上来回晃动。一个伙计急忙赶来说：“先生，需要帮忙？”盲人回答：“不，谢谢，我正在四处张望呢。”
a.相当有趣b.很一般c.毫无兴趣
（15）一个小孩请教父亲“恼怒”是什么意思。父亲说如果他乐意可以给他演示一下。父亲让孩子在电话旁听着，然后随手按了一个号码。有人接电话，说：“你好”,“你好，”父亲愉快地说，“请找陈先生听电话。”
“对不起”,那边回答，“你打错了。”
父亲挂上电话，马上又拨了同一号码。那边的人又说：“你好。”
父亲同样愉快地问：“能否找一下陈先生？”那边的先生说：“我说，你打错了。”他挂了电话，然后又按了号。“我可以找一下陈先生吗？”“见鬼，我告诉你打错了！”
“爸爸！”小孩嚷到，“这是恼怒吗？”
“不是，儿子，这只是恼火。耐心点。”他又拨了一遍。
“喂！”那边的声音已经气得发抖。“我可以和陈先生讲话吗？”“你这个蠢货，你打错了！”“爸爸，爸爸，这是恼怒吗？”“不完全是，我们应该称它为愤怒。仔细听，这回恼怒来了。”说完，再一次拨了那个电话号码。
“喂，”那边声音哽咽着，因为愤怒，声音几乎小得听不见了。
“好了”,父亲心平气和地说，和先前一样愉快。
“我就是陈先生，你有什么事吗”?
a.有趣极了b.没什么感觉c.讨厌透了
答案阐释：
（1）、（2）题是插科打浑时的“胡言乱语”,纯属轻松时的自我娱乐；刚开始体验推理之味的少年及对世事涉足不深的人对此会兴趣盎然，大知识分子可能会对此厌倦。
（3）、（4）题属哲理性幽默，对宗教哲学命题有嗜好者会对此反应热烈。
（5）题是对自身弱势的嘲笑。通过取笑自己的卑微处境，处于屈服地位的人们越过了与“大人物”之间的界限，揭示了权势者的愚蠢荒唐，从而超越了卑微，能够从高处俯视它们。这类笑话感兴趣者不是自虐狂，而是具有一种坦率承认并欣赏自己的弱点而超越它们的开阔胸怀，是一种可蔼可亲的谦卑。
（6）、（7）题属社会讽刺小品。前者贬低对雄心和成就的追求，后者嘲讽社会对人的机械化模式作风；酷爱这类小品的人是在以一种半超然半冷漠的态度对待世界，但在其人格上可能是嫉妒、独断、急躁和恪守模式的，不过他们往往想像力丰富，善于吸收新思想，是些超乎寻常的人。
（8）、（9）题是反映种族差别的幽默。对此孜孜不倦的人绝非自己贬抑，而是以一种更开阔的视野--那所谓“上帝的眼光”来看待自己，他们有机会成为自己命运自由而超然的观察者。
（10）、（11）题为违反理性、逻辑的荒诞式幽默。以出乎意料的独特方式摆脱理性而产生此类完美的“蠢话”,绝不会来自傻瓜的头脑，而是高度智慧的结晶。喜欢这种类型的人理性思维较发达，并且有愿望或能力抛弃日常理智的重负，追求精神自由奔放。
（12）题是两性间的互相贬低。喜欢这类笑话的人往往一意孤行，自以为是，以一成不变的眼光看待异性，表现出以本性别为中心的倾向。
（13）题属于性幽默。沉湎其中者，很可能需要性混乱的不断刺激。
（14）、（15）二题是恶作剧。这表现了人们有限度的幸灾乐祸的心理，发展过度便是冷酷残忍和变态。对这种玩笑兴致勃勃的人往往自信、自尊、自强。
对上述各题反应鲜明者，是个性生动富有幽默感的人，一般总是内蕴丰富而表达强烈。对某一类幽默有特殊嗜好，说明在这方面焦虑过甚，常需发泄；对其特别厌恶，则表明在此方面你受不了一点刺激，十分脆弱。
对以上测试题总选择折衷答案者，恐怕需要反省一下自己，在日常生活中是否太缺乏幽默了。幽默是一剂抚平心灵创伤的良药。与其咒骂、哭号、辩白，与其默默忍受，不如用幽默大度来保护自己。
△你果断吗？
测试题1:下列每一组题中都有3个数列加起来的和是最大的。分别找出这些数列，并在旁边打“√”.
实际上你不会有时间将每行数列相加。你可以尽力作出精确的估计，也可以在时间限制的范围内尽可能将这些数列相加，使你至少能有几个答案是对的。
时间：2分钟
注意：开始做题前不许看样题。
（1）组：（2）组：
①…1234567①…1111555
②…1123458②…1515151
③…7654321③…1646515
④…2375686④…5614011
⑤…2345667⑤…6115540
⑥…1117771⑥…1205641
⑦…2834568⑦…1536751
⑧…2113458⑧…1733165
（3）组
①…1579832⑤…6932199
②…9036721⑥…5412838
③…8895361⑦…1988756
④…4564539⑧…5676587
测试题2:找出下列哪3组字母列中包含的字母数最多？请在找出的字母列旁边打“√”.你不会有时间去数这些字母，不过请尽量精确地作出估计
时间：30秒
（4）组：
①……BBBBBBBBBBBBBBBB
②……BWBWBWBBWBWBWB
③……WWWWWWWWWWWW
④……OOOOOOOOOOOOOOOO
⑤……IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
⑥……VOVOVOVOVOVOVOVOVOVO
⑦……IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
⑧……WIWIWIWIWIWIWIW
⑨……VIIIVIIIIVIIIIVIIIVIIIIVIII
测试题3:下列每个圆都被分成了许多部分，哪两个圆被分割的部分最多？
你不会有时间去数这些圆被分割的部分，不过请尽可能作出精确的估计。
时间：30秒
（5）组：
你的成绩
平均成绩：38
优秀（上限10%）0~22
良好（20%）23~31
中等（30%）32~41
不佳（下限40%）42~77
△你具备竞争能力吗？
测试题4:本测验包括25个和行为、态度有关的陈述，请你仔细阅读，看看是不是和你的情况相符。每一道题都有5个答案可供选择，各表示不同的符合情形，选择一个和你的个性、情况最相符的答案。全部作答完毕后，再根据计分方式算出总分，这样你对自己就有了比较实际的把握。
1--完全不像我
2--不太像
3--无所谓像不像我
4--很像我
5--完全像我
（1）我喜欢和大家一起工作，可以互相帮助。
（2）看到别人开好车，会令我想超越对方，买部更好的。
（3）我总想比同事穿戴得更好。
（4）看到老朋友比我成功，会激励我更加努力。
（5）我并不拿自己和别人相比来衡量是不是成功。
（6）我的运动器材和家用电器都是顶尖超群的。
（7）有人问我问题时，即使不懂我也会装懂。
（8）有人问我的个人生活时，即使不怎么样我也会说很棒。
（9）运动竞技只是好玩，输赢我并不在意。
（10）我喜欢单挑，不喜欢团体战，因为无法确定我的“队友”表现如何。
（11）我常梦想和比我强的人易地而处。
（12）对于我了解的事，我最讨厌有人不懂装懂，在我面前班门弄斧。
（13）我宁可表现平平，也不愿牺牲太多个人的时间去变成“超级巨星”.
（14）我最得意的是，有个吸引众多同事的异性和我关系非比寻常。
（15）我最讨厌听人说：“凡事不必太竞争，因为人总有所长，有所短。”
（16）我认为比我成功的人很少事事都很优越，所以没什么好比的。
（17）如果能受到特别的肯定，做为一个工作狂是值得的。
（18）即使周遭的人都想求表现，我也觉得做好我能称职的事就令人满意了。
（19）当事情变得越来越棘手时，我认为应退后一步考虑是不是值得争强求胜。
（20）我喜欢起步时不顺，但最后超越那些跑在前头的人。
（21）如果不可能获胜，我就放弃不参与。
（22）人生当中有太多比争强求胜更重要的事。
（23）为了引人注目，我会自愿做一些别人考虑都不考虑的工作。
（24）我认为不必把别人踩在脚下也可以往前迈进。
（25）当我独处时，我喜欢以一些小事测试自己（像体能、工作速度等）。
计分方法：
计算总分时，请注意第（1）、（5）、（9）、（13）、（16）、（18）、（19）、（22）、（24）等题是反向计分。反向计分时：答5得1分，答4得2分，答3得3分，答2得4分，答1得5分。
其余各题为正向计分，你的答案就是得分。各题得分相加就是你的总分。
得分在25~51分，得分很低。
得分在52~70分，得分低。
得分在71~86分，得分中等。
得分在87~97分，得分高。
得分在98分以上，得分很高。
测试说明：
对很多人而言，竞争求胜可以说早自孩提时代就开始了，像在兄弟姐妹间争着要引人注目，在学校和同学拚功课，在各种竞赛中争得名次等等。如果再看看体育竞技、政治、爱情、工作等的竞争，就不难了解在我们这个以成功为导向的社会中，为什么竞争有存在的价值。
这种竞争驱策力的正面作用事实上在中国的小学生当中算是司空见惯的，老师用来鼓励学生用功读书，十分有效。在我们的小学里评甲、乙、丙、丁，也是同样有效的方法。
不管竞争的驱策力是否有碍身心健康，竞争性较强的人在商场似乎还是较占便宜。国外的测验结果显示，竞争性较强的人，比较能有效地影响他人，有较丰富的商业知识，较强的企图心，对自己的事业目标也较清楚。事实上，在接受测验的人当中，较成功的人得分一般而言都较高。
（1）得分很低者
企图心不强，并强烈地害怕成功，这种害怕和伴随而来的焦虑，很可能就是不愿意竞争的主要因素。
要完全了解竞争性如此低落的理由并不容易，有时候可能是情绪上缺乏安全感造成的。得分很低的人会觉得，要在成功大道上迈开大步实在很困难。
（2）得分低者