2003年早春二月，成都龙泉山阳光明媚，暖意融融。电子科技大学在这里召开的党政工作要点研讨会上，时任电工学院院长杨建宇教授的发言“培育积极进取和争创一流的精神，促进学院重点学科发展”，深深吸引了与会者的目光。他站在历史的高度，回顾过去，展望未来，坚持对事实、对真理的支持与尊重，审时度势地指出存在的问题与不足。早在18年前的1984年，杨建宇考上成都电讯工程学院的硕士研究生时就意识到学校存在的问题，作为全国重点大学，应该普及普通话，应该有积极向上的精神风貌和开阔的心胸。至今作为深层次问题的思考再次摆在面前，或许是他逆向的思维方式所致，事事洞明皆学问。他有一种敢于质疑的精神和坚强的毅力，能揭示问题的本质，展现出奋发向上的人格力量。
一位作家说过，意志是我们成熟生命的内核，是孕育我们人生成功之果的种子，它是一把凝聚了一个人全部智慧的利剑，有了这把利剑，你才有勇气挑战命运，才能将你的聪明才智发挥得淋漓尽致，才能有机会走向生命的卓越和伟大。出生书香世家的杨建宇，小时候就喜欢聆听父亲讲述的人生经历，让他孩提时代就阅读了岁月的沧桑，给幼小的生命灌输了毅力，特别是他喜爱的两本书：《红旗飘飘》和《十万个为什么》，成为他人生成长的启蒙老师，确立了他的立身之本和为科学事业而奋斗的远大目标。为新中国的解放而贡献热血的革命者，人们还记着他们，因为他们的那种执著追求，正是一种精神，一种不灭的民族精神，时刻震荡着整个民族的灵魂。杨建宇立志学电子，走在时代的前沿。也许是童年的经历培养了他不寻常的思维方式。他喜欢听父辈的教诲，尊敬师长，并与其交友。基于此，长辈们的广知博识为他指迷解惑，使他加速成熟，从而他比同龄人多了一份思考，多了一份稳重，更多了一份智慧与希望。
热爱是促使人们去奋斗的最好导师。杨建宇是一个站在未来看现在的人，在他高中毕业时，就颇有见解地选择了电子类专业的学校，他要去实现儿时的抱负与目标。20世纪80年代初，他考入国防科技大学。他知道，知识给予人最宝贵的能力是思想的能力，于是他渴望学习更多的知识，那时候在大学读的教材，大多数出自于成都电讯工程学院著名教授之手。他要去发展自己的最大价值，而有价值的人生，总是在奋斗的甘苦之中。他慕名考入成都电讯工程学院雷达专业硕士研究生，继而又攻读博士学位。面对一路上辛苦跋涉为之奋斗的目标，唯有锲而不舍，不断向前。他知道，一个人如果想在芸芸众生中脱颖而出，获得成功，就必须抓住机遇，抢占先机，在成功花朵还没有真正绽放之前，就要懂得给自己的未来做一份长远的投资。中国的崛起，正是20世纪80年代的主题。深圳，这个年轻的城市，吸引着渴望奋斗，渴望完成生命传奇的成千上万的人们，而杨建宇却在博士研究生毕业后，毅然地留校教书。他认为教育会决定未来人类的生存。教育的目的是培养身心全面发展达于完善的人，致人性于尽善尽美之中。他在学校工作，用他坚强的意志实现了人生如一架梦想的梯子，一直延伸到梦想成真那一刻，只要你永不放弃。
教育是一项事业，干事业需要脚踏实地，淡泊名利；教育是一门科学，科学需要求真务实，反对虚假；教育是一门艺术，艺术需要有激情，不断创新。杨建宇教授如是说。他为本科生和研究生讲授数门课程，深受同学们的欢迎，他能把科研成果融入教学中，让同学们及时了解世界科技动态。在科研上，他不仅能力强，思维敏捷，更重要的是他有团队合作精神。他知道，大海成汪洋之势却以其低而纳百川，天空展无垠之域然以其高而容日月。一个人只有以大海之低和天空之高的精神勤勉，勤律自我，才能上顶天，下立地，才能成为一个具有宽大胸怀的人。在他留校工作十年期间，很快晋升为教授，年轻的博士生导师，电工学院院长助理，正源于他积极进取和争创一流的精神。他懂得人类社会发展的科学，明白自己的社会责任。杨建宇教授的青春除了美丽和灿烂，还有躲不开的一副担子，那就是时代的责任、历史的使命。2001年秋季。杨建宇教授通过竞聘，挑起了电工学院院长的担子。许多老教授称赞地说，杨建宇教授是值得大家信赖的人，他的正直，他的务实，他的锐意进取和深邃宏远的超前意识，一定能把学院建设推向新的层次。杨建宇院长带领年轻的领导集体，首先理清工作思路，制定长远目标。作为电子科技大学标志性成果的电工学院，必须抢占机遇，立足前沿，打造一流学科品牌，面向未来，构筑高层次人才“航母”，追赶潮流，抢占科研制高点，凸现优势，促进学校全面发展。电工学院在重点学院申报答辩，科研渠道的拓展、科研经费的增长，教学改革和国家工科电工电子教学基地建设，学科共享基地建设，组织“863”重大项目申报以及加强国际交流等方面都取得了一定成果，受到大家的好评。2002年的夏天，学校组织代表团到台湾高校参观访问，杨建宇院长深有感触地说，没有人文的科学是残缺的科学。自然科学要有人文的精神与人文的内涵。精神使人充实、执著、独立支持而傲岸不阿。正是这种不断进取，勇创一流的精神，才能在岁月中隽永，在天地间弥长。他要让全院教师爱岗敬业，奋发进取，严谨治学，为人师表，教书育人蔚然成风；他要让全院营造出良好的学术氛围，培育起崇尚学术的价值取向，明确每位教师在学科及科研竞争环境中自身的定位和主攻方向；他要让青年教师博士化，提升学院科研战斗力；他要让学院努力争取国家级实验室……这一项项目标与蓝图，只要有那份坚强和自信，只要有那种执著的进取创新的精神，让行动插上思想的翅膀，假以时日，定能实现。
谦虚使一个人的才智更具魅力。多次拒绝采访的杨建宇教授回答道，我最值得回忆的是对发明创造的渴望，是面对挑战从不动摇信念的意志，是一颗从不向困难低头的心。是啊，年轻的杨建宇教授，把青春岁月的每一份光彩都给了他所钟情的教育事业。他不断地超越平凡的自我，释放出潜藏着的无限智慧，以自己的奋斗与追求展示着人类生命的美丽。
（柳姿）