各科学习中都有一些知识是繁杂琐碎的，如：语文中的字、词、古文、文学常识等；英语中的大量单词、词组、某些语法等；数理化中的众多公式、定理、方程式、分子式、反应式等；史地中的大量时间、地名、人物、事件、气候、资源、产业等等，可以说每一门课都有这些部分，而且每一门课的完整结构都离不开这些部分，偏偏这些东西掌握起来不是那么容易，于是有些同学表现出厌烦的情绪，只掌握那些一听就明、一记就会的知识，而对这些细碎繁多的知识“敬而远之”，始终不愿去掌握，从而影响了自己的学习。如何来克服这种好简怕烦的情绪呢？
一、用理智的态度促使自己刻苦学习
我们的行动受头脑支配，运用我们的头脑可以清楚地看到这些知识在各门学科中的份量和地位。细碎的知识很可能就是承上启下的关键，如果不掌握，就好像是在知识体系的腰上砍上一刀，使体系不成体系。如果一遇到这些就不愿记，越积越多，到时候真是“千疮百孔”。知识构不成系统，考查起来也是支离破碎，到时候就知道“巧妇难为无米之炊”了。既然掌握这些势在必行，那就得增强掌握这些知识的任务观、责任感、紧迫性。
二、立足于现在，强调当即掌握
当我们学到这类知识时，一见面就应该尽快熟悉它，上课时、课后当天就立即掌握它，以免日久生厌，变成“历史遗留”的“老大难”问题。要知道这类小知识是一些很重要的精华所在，所以要强调他们的重要性，让这种观念充斥自己的头脑，而形成“不掌握这些是不可以的”这样的思想。当然同学们也会有这种体会：有些事不加思索去做就完成了，而越拖则越可能做不成，我们应将这种体会运用于学习上。
三、将所需掌握的繁杂知识加以分解
上面已经提到这些零碎知识的重要性，所以我们在这些知识上花费一定的时间是绝对值得的。不能因为烦就把这些东西放到一边，因为内容一多，看着就“头更大”了。不妨将他们分解到课上记住一些、早晨和上学时、中午时、放学路上、晚上自修时等时间段各记住一些，就感觉比较容易办到。例如英语，每课单词、词组有十数个或数十个，将它们分解到每天、每个时间段里去努力记住，还能不掌握吗？可不能一古脑儿积到考试前，那时对着一大堆生词、词组，只能傻了眼。
四、在娱乐互动中掌握这些知识
平时在课余时间或者自习课上，两三个同学可以结组来互相提问这些知识点。还可以拿这些知识进行比赛，看谁记得多，看谁记得牢，看谁记得快，看谁有方法等等。这样一来，零碎的枯燥的知识就用生动活泼的方式记住了，轻松而又简单。
五、培养对各门课的学习兴趣
兴趣是最好的老师，有兴趣的东西一定容易掌握，能记得牢固。喜欢的科目的很多内容都自然能记住，这其实是兴趣的功劳；不喜欢的，内容简单也难记住，没有兴趣啊。因此，兴趣要好好培养。
除此之外，我们还要注意运用适当的方法和技巧进行知识的积累，还要注意养成良好的学习习惯，让掌握这些繁杂琐碎知识变成一种自然而然的事，而不是懒于去做的事。相信在同学们刻苦的努力下，最终让掌握这些繁杂琐碎知识变得简单而轻松。