书城亲子家教高素质孩子的88个学习习惯
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第83章 习惯82培养孩子主动提问的好习惯

善问的孩子才善于思考,但是有很多孩子都不爱提问。作为家长,首先要做的是帮助孩子认识到自己不爱提问的原因,有的放矢,对症下药,帮助孩子养成勤学善问的良好习惯。

每个孩子提问都是因为自己不懂才问,学习本身是一个人不懂到懂的过程,只有把自己不懂的问题提出来之后,才能得到老师的帮助。

有的家长认为只要学习好就行了,会不会提问没有什么关系。其实,这种观点是错误的,学问,学问,要学也要问。很多东西问明白了才能有长进,有的问题自己苦思冥想不得其解,可有时经别人轻轻地一点拨往往就豁然开朗了。所以,要培养孩子善于提问的好习惯。

孩子们从提出问题到解决问题的过程,充分调动了孩子的积极性,能使其更好地掌握知识,开动脑筋。有的孩子不善于提问是因为学习没有系统性,没有打好基础,跟不上班级教学的进度。他们可能什么都不懂,不知从何问起,理不出头绪,想提问,又不知道问什么。还有些孩子是因为不求甚解,不爱动脑筋,心想这些问题反正别的同学都会问到,只要注意听就行了,懒得提问。还有的同学因为胆小,不敢在老师和同学们面前表达自己的思想,生怕自己提出的问题被老师和同学笑话,怕别人都懂就自己不明白,让别人觉得自己很笨。

作为家长,首先要做的是帮助孩子认识到自己不爱提问的原因,有的放矢,对症下药。对不敢问、懒得问的孩子,父母应该给他们讲清楚善于提问对学习的好处,可以给孩子买一些名人传记,孩子会从这些书中发现,大凡学术上有成就的人都是在“问”上做出文章来的,如居里夫人、华罗庚、达尔文等。让孩子从思想上真正认识到只有敢问、善问,才能搞好学习,才能做成学问的道理。对于那些因为没打好基础,不会提问的孩子,家长可以帮助和鼓励他们从补习功课开始,学好基础知识,跟上班级教学的进度,鼓励孩子向班上善于提问的同学学习,解除思想顾虑,克服虚荣心,耐心地告诉孩子不懂就问是好学的表现,只有把自己不懂的问题提出来之后,才能得到老师的帮助,从而真正掌握知识。对那些想问但又不知如何问的孩子,家长应提醒他们注意掌握学习方法,善于发现问题。如上课前做好预习工作,在不懂的地方做上记号,或者事先把不懂的问题写在纸上,在老师讲解的时候学会做笔记,勤动脑筋,学会问“为什么”。经过思考和查找资料都不能解决的问题,自以为找到了答案、但把握不大的问题以及那些对得出结果但过程不太明白的问题,都可以在课堂上向老师提出来。

提问应该产生在思考之后,不思就问或问后不思,就会滋长思维的惰性,对学习没好处。所以,家长应引导孩子思而后再问,问而后勤思。