撒切尔夫人是位非常负责的母亲，在孩子们住校后，只要学校允许父母探视，她和丈夫一定去看望孩子。她愿意让孩子们领略一些没有领略过的事情，她利用星期天带孩子们去参观艺术画廊，去戏院看戏剧并给他们作介绍。
儿子马克是她的掌上明珠，每当她在家时就侍候他，很少责备他。结果，有段时间马克成了个令人讨厌的孩子，他总喜欢模仿父亲的言行，有时拿起电话高声嚷道：“我是撒切尔！” 撒切尔夫人认为：即使是大人，在自己家中这样接电话也是不礼貌的，而孩子这样说就更不能容忍了，因此，她最后终于制止了马克的这种不良行为。
出任首相后，家庭仍是她生活中的一个核心部分。她喜欢家里人在她身边，如果一连几星期没有儿女们的消息，她会打电话问候他们。
他们一家人聚在一起的时候，很少谈论政治。她需要有一个“避风港”，全家人也都尊重她这一需要。撒切尔夫人的事业成功，家庭生活也很快乐。关于家庭，她这样说：“家庭非常重要，太重要了！快乐的家庭生活使你大不一样。俗话说‘血浓于水’，亲人总比外人强，这种关系是相互的。一人有难，你总在他身边；反之不论你处境如何，他们也会总在你身边。别人批评你，你可能受不了，但同样的批评如果来自家里人，你就能够接受了。家是你的立身之本。家是你最后的归宿。一旦有了孩子，就意味着有生以来你第一次要为他活着。从某种意义上讲，这是空前的变化。孩子们的遭遇如何，比对你自己还要关心得多……”
撒切尔夫人尽管把百分之九十以上的精力投入到政治事业中，但她在家中却尽到了一个好母亲的责任。
育子点拨：
撒切尔对孩子们的教育是成功的，她让孩子们感到了家庭是多么的温暖，对此，她说：“家庭非常重要，快乐的家庭生活使你大不一样……”
尤其值得一说的是，她对孩子们的问题的耐心答复，这一点确实令人佩服。在我们的现实生活中，能很好地做到这点的父母是很少的。我们应该向撒切尔夫人学习。
读初二的学生刘刚是一个性格内向、容易冲动的男生，父母是熟食小贩。母亲较为关注儿子的学习，但想管却管不住他，而父亲则不管子女的教育，放任自流。明不仅无心向学，成绩非常差，而且性格暴躁，有时会为了无端的发泄，无缘无故就动手打同学。有一次上课期间他硬要闯出校门，遭到门卫职工的阻拦，他便顺手抄起一张椅子往门卫头上砸去。
教育学专家解释说，上述这样的学生可归为“失控学生”。所谓“失控学生”，是指学习与品德皆差，且漠视学校纪律，性格凶狠，情绪容易偏激，有突发的暴力倾向，挑动斗殴，在校园惹是生非的典型学生。由于他们性格暴躁，行为暴烈，异常逆反，成为教师心目中的“定时炸弹”。此外，失控学生随时会因某一原因引发对学校正常教学秩序的严重干扰，随时会令学校增加非正常辍学率或违法犯罪率。
然而，过于严厉的家教也不利于孩子的正常发展，如学生王立品行顽劣，其家人有一次因他不听教导，竟然在马路上指着他向路人大喊“抓贼”，把他当小偷抓起来。这严重伤害了他的自尊心，从此以后王立更加自暴自弃，更与家人反目成仇，拒绝任何管束。
可以说，失控学生的存在是一个令社会、学校、家长担懮和焦虑的问题，如果不能及时有效地转化失控学生，他们当中的个别人明天也许就是社会中“犯罪低龄化”的新生儿。因此，失控学生的问题应当引起社会各界的重视，在学校里老师要对这部分学生动之以情，晓之以理；在家里，父母应当多与自己的孩子沟通，教育方式也要适中，既不能对其放任自流，也要对孩子进行耐心地教导，不能靠打和骂进行教育，也就是说，对他们的教育要把握好一个度。
教子小径：
1.别太苛求孩子，要教育他们懂得是非。
2.对孩子的问题要耐心地答复。
3.抽出时间多陪陪孩子，多关心他们。
4.让孩子多领略一些没有领略过的事情。
名人教子名言：
要是您想达到您的目的地，您必须用温和一点的态度向人家问候。
--莎士比亚
礼貌举止正好比人的穿衣--既不可太宽也不可太紧，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。
--培根
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的一件大事。
--洛克
35.托马斯·杰斐逊--“要靠她自己去独立思考和行动。”
托马斯·杰斐逊简介：
托马斯·杰斐逊（1743-1826），生于弗吉尼亚，在威廉玛莉学院学习，然后读法律。1767年取得律师资格。1776年，参加《独立宣言》五人起草委员会，成为宣言的主要起草人。1776年重返弗吉尼亚议会，制定宗教信仰自由法案。1779任弗吉尼亚州长。1784年出任驻法公使。1789年任国务卿。1800年当选总统。他起草了《弗吉尼亚宗教自由法规》，并使这一法规在州议会获得通过，实现了政教分离。杰斐逊好学多才，兴趣广泛。他懂得拉丁语、希腊语、法语、西班牙语和意大利语。他还对数学、农艺学和建筑学，甚至提琴等感兴趣。人们称他是天资最高、最多才多艺的美国总统。杰斐逊作为美国资产阶级民主派杰出代表，与华盛顿和林肯齐名。1803年，他决定购买路易斯安那，使美国国土几乎扩大了一倍。1804年连任。离职后，他创建了弗吉尼亚大学，担任了该校第一任校长。在《独立宣言》50周年纪念日的那一天，他与世长辞。
杰斐逊教子故事：
作为美国总统，杰斐逊是值得称颂的。作为普通人，杰斐逊对待妻子、对待女儿的态度及做法足以成为几代人的楷模。
在杰斐逊38岁那年，他的妻子便因病而逝了。妻子死后，他担起了父母亲的双重责任。他有3个孩子，他把两个小女儿托付给了妹妹照管，把大女儿带在了身边。他给女儿聘请了最好的音乐、舞蹈和绘画老师，制订了详细的阅读计划。
他给友人的信中说：“我给她订的阅读计划，不同于那些我认为最适宜于美国以及其他国家中女孩的计划，我不得不在计划里加入我的观点，这些观点她还不会理解，但我考虑到将来她可能会主持自己的小家庭。当然，她受到的家庭教育将来大约还要靠她自己去独立思考和行动。因此，在读较为严肃的科学书籍时，我要给她加上一定数量的最好的诗人和散文家的作品。”
在他得到将要出使法国的消息时，他将女儿送到费城，培养她对诗歌、音乐、绘画的欣赏能力。这期间，他给女儿写了一系列的书信，这些书信多方面地显示了他们父女之间的关系和他对女儿寄予的厚望。
他给女儿的第一封信就给她订了一个作息表，他还明白地表示了做父亲的期望。他写道：“我为你请了很多老师，我希望你在他们的教导下学到各种知识，这将表明你没有辜负我对你的疼爱，你要好好学习，切不可让我失望。我最大的幸福就是看到你好……”
对一个11岁的小女孩提出这样的要求，真可谓用心良苦。他不仅对大女儿要求是这样，对小女儿们的要求也是如此。
他曾对孩子们说：“下定决心的人永不怠惰，从不浪费时间的人不会抱怨时间不足，只要努力地干，就会干成许多事情。”
杰斐逊因为答应过妻子，绝不再娶，不让孩子受继母的气，所以他洁身自爱，为了孩子，他一直孤独到老，一直肩挑父母双重负担。
对童年时期的女儿，杰斐逊就像一位慈爱的母亲，无微不至地关心着她们的一切。当她们渐渐长大以后，杰斐逊又像一位朋友，注意尊重她们的意愿和选择。 大女儿帕齐在法国期间，曾认真表示要当一名修女。杰斐逊不同意，但他没有断然反对，而是设法用其他的思想去分散她的注意力。后来女儿爱上了一个优秀的青年，杰斐逊对此很满意，但他没有说什么，把选择权交给了女儿，让她凭自己的感情自由选择意中人。
杰斐逊在辞去公职返回家乡时，和女儿一家人生活在一起，外孙们给他带来无穷的快乐。
育子点拨：
杰斐逊对子女的教育和爱护可说是全方位的，从子女的学习、工作到爱情、婚姻，他都做了一个父亲应该做的，尤其是他要求子女独立思考和行动这一点，可说是意义深远。
下面我们就从如何培养孩子的思考和动手能力上为父母们提供一些建议和指导。
多听、多看、多动手、多思考是培养孩子想像力和创造力的良好手段和方式，孩子容易接受，所以父母应重视这几方面的教育，以便为孩子成才奠定良好的基础。
1.多听。
从孩子出生前就要进行胎教，母亲要多听音乐和文学作品朗诵等，出生后父母要有意识地和婴儿说话交流感情，让孩子经常听音乐，给孩子讲小故事，介绍玩具，介绍声音，孩子不懂的事反复介绍给孩子听，讲多了、听多了孩子自然会理解，这样对孩子的智力、想像力的发展有很大益处，对发展孩子的语言能力及以后的交往能力、表达能力和创造能力都会有很大的好处。做父母的不要怕麻烦，要耐心的为孩子创造条件，结合孩子的年龄特点让孩子进行听力的练习。
2.多看。
父母要有意识地引导孩子多观察日常生活用品、自然现象。天上的云，地上的花、树、动物、矿物、人物及人的内心活动的变化都是观察的对象。通过看，孩子会说：“这是什么呀？叫什么名字？有什么用？”反复让孩子观察和想像，引起孩子对客观事物的兴趣。只要引导孩子多观察、会观察，培养他们主动积极的精神，这样他们不用大人提示就会主动去观察，自己发现问题、研究问题，养成爱观察、爱探索的习惯。
3.多动手。
凡是孩子能动手做的事，父母要鼓励支持孩子自己动手做，千万不能养成事事包办代替的习惯。要为孩子创造条件，不会做的教孩子做，鼓励他们反复练习，如穿、脱衣服，2岁左右就要练习，洗手、洗脸也在2岁左右开始练习。
随着孩子年龄的增长，要多引导孩子自己动手活动，不要怕乱，不要怕麻烦，事事锻炼孩子自己动手，有利于孩子大脑的发育和创造能力的开发，对培养独立生活能力和独立思考习惯都有很大的好处。
4.多思考。
凡事都要问个为什么，当孩子问题多的时候“那是什么呀？在哪呀？为什么呀？”父母应该高兴，有兴趣地、准确地给孩子答复，不要怕麻烦也不要嫌孩子打破砂锅问到底。遇事也应该给孩子多提思考的问题，注意提的问题要有利于孩子思考，不要把简单答案说出，多问几个为什么，提高孩子学习的主动性、积极性和创造性，特别要鼓励孩子思考问题的创造性。这能培养孩子分析问题和解决问题的能力。
教子小径：
1.杰斐逊给孩子们请了多方面的家庭教师，着重培养孩子们的多方面能力，并制定了详细的阅读计划。
2.对女儿的婚姻，出于对女儿的尊重，他把选择权交给了女儿，而没有进行干涉。
名人教子名言：
要提倡独立思考。老话说：“打破砂锅纹（问）到底”，这是形容人的求知欲旺盛，如果把它理解为不要独立思考，什么都从头问到底，那就错了。
--卢嘉锡
要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想像。
--爱因斯坦
一旦你能说出你自己思考的，而不是别人为你想好的东西，那就说明你正在成为一个了不起的人。
--巴里
36.戴维·洛克菲勒--“要他们懂得金钱的价值，要把钱花在益处。”
戴维·洛克菲勒简介：
戴维·洛克菲勒，1915年6月12日出生于一个具有两个世纪以来最有影响力的姓氏之家--洛克菲勒家族。他是这个经济帝国的第三代，最具有老洛克菲勒的赚钱基因，他在自己年近九旬之时，打破了祖父“洛克菲勒家族的人不出自传”这个保持了一个世纪的沉默。自传名为《洛克菲勒回忆录》。在这个回忆录里，戴维·洛克菲勒用坦诚、敏锐和动人的笔调描绘了自己的一生，从一个独特的视角反映出20世纪美国纷繁复杂的商业活动和诸多重大事件。
戴维·洛克菲勒教子故事：
戴维·洛克菲勒尽管富甲天下，但在孩子们的教育上，他从不因此放任不管。他非常注重对子女的金钱教育。
当他的孩子7岁时，戴维·洛克菲勒就开始向他们灌输“金钱”这一主题。他每周给孩子们3角钱的津贴，要求他们既要花，又要节储，还要施舍。每个孩子在领到津贴的同时，还会领到一个小账本。戴维·洛克菲勒要求他们在这上面记载每1分钱的用途和时间，每项开支都要有理由。等到周末检查时，发现谁漏记一笔账，就得罚5分钱，记录无误的便可得到5分钱的奖金。
戴维·洛克菲勒说：“我要他们懂得金钱的价值，不要糟蹋它，不要乱花乱用，要把钱花在益处。”每周只有很少的津贴，就是让他们经常处于经济压力之下。
这样，孩子们仅仅靠父母得不到太多的钱，唯一的办法是靠劳动去挣。如拍死一百只苍蝇，可得1角钱，捉住一只老鼠可得5分钱，背柴火、垛柴火或锄地、拔草都能挣到钱。
三儿子劳伦斯7岁、二儿子纳尔逊9岁时，取得了擦全家皮鞋的特许权：清晨6时起床就开始擦皮鞋，擦皮鞋每双5分，长统靴每双1角。
有一年，男孩们创办了一个菜园，他们种的西葫芦、南瓜等获得丰收。戴维·洛克菲勒便按市场价格向6岁的四儿子温思洛普买他种的黄瓜。而其他的孩子则把他们的产品用儿童车推到市场上，卖给当地的食品杂货店。