与孩子在一起时，作为父母你可能不知道与孩子进行什么样的交流，也不知道与孩子进行怎样的对话，你可以用这样的方法与孩子来交流：
倾听很重要。父母都可能有工作，而且还很忙碌，为了生存这是不可避免的。孩子上托儿所或是由他人看管，分开一天，孩子也一定有许多的新鲜事想告诉爸爸、妈妈。父母应抽时间，听听孩子一天的经历。即使孩子不主动和父母谈，父母也应该主动找孩子谈，这也是培养孩子语言交往能力的好机会。
善于鼓励孩子。孩子渴望听到表扬或鼓励的话，这是人的最基本的心理要求，作为父母不要吝啬你的赞美之辞，纵然孩子只做了一件小事，既使是微不足道的事，只要是孩子做的，都应该给予鼓励。这样还可以培养孩子的自信心，让孩子得到力量。
态度要冷静。许多父母因为工作一天，劳累与烦躁使得心情很不好，这种情绪波动每个人都有。当看到孩子做了一些让自己恼火的事，就对孩子大动肝火，这是不对的，也是不科学的，这样对孩子是一个打击。不要因一些小事就责备孩子，否则，孩子可能从此不再和父母交流。
父爱是孩子心理健康的良方
一个犹太教育学家在耶路撒冷大学谈教育时说：
“小时候，我常挨父亲的打，原因是我淘气不听父亲的话，而父亲的脾气又很不好，但说实话，我今日所得到的一切真不是爸爸“打”出来的，而是我明白事理之后努力得来的。”
能获得父爱，并得到父亲经常陪伴的孩子，通常在智能上发育较好。那些长期生活在女性群中的孩子，其性格特点和心理状态较容易出现偏差，例如易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁或多愁善感。专家们称这种症状为“缺乏父亲综合症”。
获得父爱，可以使男孩儿较好地肯定自己的性别并进行“角色认同”。这种认同的结果使男孩儿更乐意模仿同性别的父亲，对其将来的性别心理和个性的健康发育有着巨大的影响。如果缺乏父爱，男孩儿的性格易变得女性化，缺乏应有的男子汉气，甚至于会造成心理异常。
获得父爱的女孩子会有什么影响呢？教育心理学家们证实，父亲是力量的象征，他们勇敢、果断、眼界开阔、事业心强、女孩子受了父亲的良好的影响，成人后会更严肃认真地对待生活与事业。
把惩罚的目的告诉孩子
犹太人认为，严格的教育是应该的。不过，父母尽量不要打骂、吓唬和体罚孩子。惩罚孩子可以用以下几种办法：
态度语言暗示。当孩子犯了错误时，他会从父母的语气、音调、表情、态度中觉察出对他行为的不满、伤心和失望。一个爱父母的孩子会为了重新得到父母亲的欢心和爱，而改正自己的错误行为。
剥夺游戏的机会。如果孩子随便乱扔东西，乱砸玩具，不听劝阻，父母就应该把玩具藏起来，使他在一段时间内失去玩玩具的机会。又如在游戏时孩子欺侮了同伴，父母可以禁止他与同伴游戏，直到他觉得寂寞并请求父母允许他和小朋友一起玩。如果孩子说脏话，屡教不改，父母可以通过不让他看电视，假日不带他出去玩、不和他游戏、不给他讲故事、不买已经答应好给他买的玩具和图书等，以示惩罚。
轻打孩子的屁股。在教育中孩子实在不听话，在万不得已的情况下，父母打孩子的屁股以示惩罚也是可以的。但是要注意不要打孩子的脸，或用棍子狠打孩于，这会使孩子感到屈辱而对父母怀恨在心。
打骂孩子很难使责罚真正奏效。责罚孩子时父母要注意的几点是：
不要光听孩子的口头认错，而要他用行动改正。
不要很快饶恕孩子。只要有一两次饶恕了他，他就会一件事还未了结，又大胆地去做另一件错事。因为孩子知道，他只要一求饶，父母就会轻易地宽恕他。
通过惩罚达到教育的目的。父母要认识到惩罚是一种否定性的后果，在使用得当的时候，惩罚能消除或减少孩子的不良行为。正确使用惩罚并不容易，它需要父母从一而终。父母首先要知道对孩子的惩罚是有害的，它会制造令人不快的感情，同时还耗费人的精力。
惩罚能发挥作用，但要有效地使用它却很不容易，大部分父母相信惩罚孩子某种不良行为举止，是切实可行的。但有时却并非如此。
举一个例子，这是每个家庭中的父母都要碰到的一件事情，这个例子是，几乎每个孩子上学之前都需要整理床铺。如果不整理他的床铺，父母就会命令孩子提早30分钟起床。几乎每个父母都是这样处理这件事情的。当然，也有个别的父母见孩子不整理床铺，就亲手代劳的事也有，这样的事情并不多见，因为很多父母已经认识到了孩子的事情必须孩子自己动手去做。
大多数父母认为孩子不整理自己的床铺就让孩子早起床是一种很好的惩罚。这个想法与做法看起来不错。
就这个问题，对数位孩子进行了调查，有的孩子说：
“这种惩罚不错，也很有效果，因为记得整理自己的床铺，这样就避免了父母对自己的其他形式的惩罚。”
这种孩子认为晚点起床是很重要的。
有的孩子对父母这种惩罚是这样认为的：
“早起不是惩罚，我不逃避早起，早起对我们的行为举止并没有什么效果。也许我喜欢早点起来，我总是不整理床铺。我就这样。”
这种惩罚对有的孩子有用，对有的孩子并不起作用，如果遇到这种情况，父母就得改变惩罚孩子的方式。
在有的家庭中父母对孩子的惩罚可以说是无计可施，他们不知道对孩子实施怎样的惩罚最为有效。专家认为要达到惩罚的目的就必须少用惩罚，这是惩罚的要诀，也可以说是惩罚的金科玉律。
惩罚的目的是减少孩子的不良行为和举止，如果这种不良行为举止不改变，那么这种惩罚就没有发挥作用。
许多父母聚焦于惩罚，而不是孩子的不良行为举止。如果你为孩子的不良行为举止，一天惩罚他六七次，这种惩罚毫无意义。
大约百分之十的父母打孩子的屁股，而且看不出打屁股有什么不对。大约百分之二十的父母从不打孩子的屁股。大约百分之七十的父母打孩子的屁股，但他们并不愿意这样做。很多的父母承认说：“我打他们的屁股。尽管我知道那样做不对。我总是生气，然后又生自己的气，可我又有什么别的办法呢？”
许多父母希望找到一种别的更好的力法来惩罚孩子，并希望自己不发火、不打屁股地处理孩子这种不良行为举止。
教育家们认为，任何一种使用得频繁的惩罚都是不起任何作用的，孩子的不良行为举止不会得到改善。孩子们对父母的吼叫充耳不闻，他们对打屁股也是习以为常，父母还有什么别的办法呢？
父母首先要认识到，对于孩子重要的不是惩罚，重要的是某种惩罚可以改变孩子这种不良行为举止。如果它不能改变孩子的不良行为，父母可以尝试其他的惩罚方式。父母可能认为威胁、吼叫、责备、打屁股是好的方式。
怎样惩罚最合理
《圣经》中说：犹太父母习惯于让孩子做孩子认为正确的事；他们从不惩罚或斥责孩子。孩子也不习惯于斥责别人，因为他们没有教孩子如何斥责。父母也不用言辞警告他们，免得他们脸红。世界上没有什么比孩子们做了好事更让父母快乐的了，没有什么比看到他们做了错事更令父母痛苦或失望的了。
惩罚孩子不要让孩子感到羞辱或者说是被贬低，也不要让孩子感到窘迫。
父母惩罚孩子的目的是要让孩子认识到，不好的行为源于某种不好的决定，良好的行为取决于某种好的决定。当父母惩罚孩子让孩子感到窘迫时，这种惩罚所制造出的不健康的感情会让孩子受到某种程度的伤害。
同时，这种窘迫只会导致孩子认为你卑鄙或者是不公平。
当这种情形出现时，你的孩子可能会以怒气相对抗，出现这样的情况只能让你与你的孩子形成一种恶性循环。
惩罚必须合理。对孩子进行简单而行之有效的惩罚要比苛刻的惩罚更有立竿见影的效果。惩罚是依据孩子的不良行为的大小做出适当的处理。不要因为你的孩子不肯吃那些你认为对他身体有好处的东西而对他实行一个星期的限制，拿走他的点心就可以了。
合理的惩罚，会让孩子认识到恰当的行为对他们来说是重要的。
对于孩子反复发生的不良行为，只有在你尝试过几种积极的补救措施之后，实施惩罚才是应该的。例如你的两个孩子吵架，你可以对这两个吵架的孩子说：
“如果你们不停止打架，这个周末你们就不要出去玩。”
指出孩子的不良行为对他们的影响比惩罚的效果更好。当孩子们相互协作和共享欢乐的时候，使用鼓励和肯定的态度，会有另一种效果。
对于孩子的不良行为，大多数成年人会首先想到用惩罚来处理，如果你用肯定性的反馈来加强不良行为举止的对立面，也能改善不良行为举止本身。肯定性反馈使用起来容易得多，也有趣得多，肯定性反馈创造孩子们的内在动力。它教孩子自律，并能促成一种健康、愉快的家庭氛围。
使用肯定性反馈，强化孩子某种良好行为举止，当他们试图用某种否定方式引起你的注意时，不要理睬他们。
回家迟到的孩子第二天不能外出。
没有完成份内家务活的孩子要丧失部分零花钱。
对孩子使用肯定性反馈有以下好处：
1．让孩子愉快地接受。
2．强调孩子良好的行为和举止，它教会孩子思考。
让孩子在游戏中学会创造
游戏是动物的本能，所有动物都做游戏，在游戏中它们在学习生存的本领。游戏也是孩子的天性，他们也有同样的需求。
小猫戏弄老猫的尾巴，小狮也会追着老狮的尾巴四处翻滚，威严的动物也有游戏的时间，这是为什么呢？
因为小猫戏弄老猫的尾巴是为了发展将来捕捉老鼠的能力，而小狮和老狮的翻滚是为了锻炼它将来能咬死野兽的能力。我们的孩子也是一样，为了发展他将来的能力，必须得进行游戏，而且要以发展将来能用得着的能力为目的。因此，对于孩子的游戏不能放任不管，作为父母应根据孩子的需要加以指导。
与孩子一块游戏可以让孩子通过游戏促进他们身体、智能和品德的发展。
犹太母亲爱莎说她是这样与孩子游戏的：
“我的孩子刚满六个月时，我就在房间的四壁大约一米高的地方贴上纸片，纸片上贴上用红纸或绿色纸剪成的文字和数字。在纸片的其他地方，有秩序地贴上简单的词，这些词都是名词。”
“接着，我做许多写有大小不一的ABC的小卡片，用它开始教孩子拼写名词……”
在游戏中，作为父母首先要知道的是孩子都有破坏行为，也就是破坏的天性，从破坏中孩子也会得到一些道理，学到一些东西。
培养孩子坚强的品质
《圣经》中说：从没有人发现智慧存在于什么地方，或曾经进入过智慧的宝库，而且那些做过尝试的人也都消失了。你想要得到智慧，只有用你的身躯去接受你的命运的考验。
人的一生中，遇到挫折是十分正常的。
苦难是人生的一笔财富，不幸和挫折可以使人沉沦退步，也可以铸造成人的坚强的意志品质，成就一个充实的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情、积极的态度对待一切问题和他所拥有的东西，养成坚强的意志，勇敢地参与社会竞争。
一个人的道德意志与他的品格完全是一致的：道德意志越是强大，其品格的形成越快，越牢固。克服困难主要靠的就是坚强的意志。一个人在达到自己的目标的过程中，总会遇到这样那样的困难，克服困难的过程就是意志活动的过程，坚强的意志正是在这个不断克服困难的过程中培养起来的。
一个人如果具备了坚强的意志力，那么他就能克服前进道路上的种种困难，百折不挠，坚持不懈，直到成功。因此，坚强的意志力是成功的关键因素。为此，父母应当有意识地培养孩子坚强的意志力，让孩子能吃苦和承受困难的磨炼。
现在的孩子们生活在一个富有的年代，优越的生活条件已经使他们不知道什么是贫穷与艰难。过分溺爱自己的孩子是很多父母的通病，也使得今天的父母面临一个真正让他们感到不知所措的问题：过分溺爱孩子的结果是让孩子变得懒惰、脆弱、娇气、依赖性强、不思进取……
这是很多家庭甚至整个社会都面临的一个严峻的问题。
因此，在小时候就要教育孩子，让他正确面对挫折，这是家庭教育的一项重要内容。要让孩子知道“失败是成功之母”，以此激发孩子奋进，取得成功。
教育学家们并不主张孩子们都去吃苦，都要历经艰难困苦才能成大器，才能有所作为。这种观念从科学上来讲也是不合理的。苦难能培养孩子坚强的意志力，作为父母应该理性地对待孩子，给孩子一个适合发展的环境，让孩子有足够的意志力，去面对未来复杂而竞争激烈的社会。
心理学家曾表明，一个人的成就与一个人的智力并不成正比，智能高的人不一定成就高，成就高的人并不一定智力过人。但意志力的强弱差异却与人的成就大小有着明显的关系。
在许多国度，吃苦是孩子的必修课之一，尤其是在发达国家的家庭中，家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为发达的市场经济要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神，只有具备了这种能力并拥有这种精神才能在社会激烈的竞争中立于不败之地。
在今天，不少的犹太家庭为了锻炼孩子，每逢冬天，都要让孩子赤身裸体地在冰雪中滚爬跌打一段时间。寒冷的天气，把孩子冻得嘴唇发紫，浑身发抖，但父母们决不会提前抱起自己的孩子。他们明白，只有这样才能锻炼孩子的意志，使孩子身心健康地成长。
在富有的以色列的学校和犹太家庭中，都鼓励学生和孩子到车间去进行学工教育，并写出学工报告。在那里，孩子们认识到诚实劳动、团结协作和坚强意志的真正价值。
在以色列的本土有一所学校，叫做“鲸鱼学校”。这所学校就是让孩子们乘上帆船，在一年之内横渡大西洋两次，游遍三个岛。除了经受住大风大浪之外，这些孩子还要忍饥挨饿。在这个过程中，他们必须学会驾船、捕鱼、做饭，还要完成考察、读书、讨论等课程。同时他们还要与当地人打交道，熟悉当地风土人情。孩子们经过这样一番磨炼，大都锻炼成为一个智勇双全的人。
爱孩子是父母的责任，也是父母的天性。但在爱之中要明白，什么才是真正的爱，什么样的爱才有意义、有价值。教导孩子正确对待失败、挫折，会使孩子终生受益。因为人生不可能是一帆风顺的，要培养孩子良好的心态和百折不挠的坚强意志。
生活中无法避免的就是困难与挫折，孩子不可避免地也会在困难中跌倒，要让孩子们明白失败并不可怕，要让他们学会从失败中站起来。