（2008年8月在教职工大会上的讲话）
创造能力是辉煌的核心动力；信念是驱动创造力的能源。
信念是自己认为可以确信的看法；对某人或某事信任、有信心或信赖的一种思想状态。
1.教育是需要有理想的。
教育只有借助于理想，才能使人类对教育至高无上的追求变为现实。教育的理想是为了理想的教育，理想的教育需要有理想的教师，理想的教师需要有坚定的信念。坚定的信念能让嫩绿的小草顶开头上的巨石，能让柔弱的蚕蛾挣脱茧的束缚。一个没有信念的教师，在教育工作中只能像风中芦苇墙上草，没有强大的根基和自己的方向。我们四中教师的信念就是：为学生一生的幸福而教育！我们教孩子三年，要为孩子想三十年！
我们知道，世界上任何一个有组织体系的集体，它的生命力都是有限的。要想使一个集体拥有无限的生命力，就必须在原有的组织体系之上，建立另一种体系，这就是道德文化体系。道德文化体系，它超越时间和地域，超越制度和规范，超越个人和团体的无限效能。薪火相传的潍坊四中，也必须拥有自己的道德文化体系。此道德体系将使我们的思想息息相通，情感紧紧相连，行为协调统一；将使我们心手相连，用希望燃起生命的火焰，共绘四中千载宏图；将使我们永不可摧，成为一个蒸蒸日上的精神统一体。
我们坚信“万事德为首”，品德重于能力，认真胜过水平，落实体现素质。“德才兼备”永远是四中选拔和任用人才的不二标准。
2.我们要拥有崇高的精神境界。
我们充分地认识到：教师是以“育人”为工作目标的特殊职业，它需要培养学生的良好个性、优秀品德和良好行为习惯，教师思想品德的优劣、工作质量的好坏、工作水平的高低，都将直接或间接地影响家庭的幸福、国家的前途和民族的命运。“正人先正己”，做人是做事的基础，具有高尚品德的人，才能从事这一崇高而神圣的事业。
我们知道，教师的职业道德，重点是解决工作态度的问题。作为老师，作为四中的教职工，我们将无愧于我们的学生，我们将牢固树立主人翁责任意识，自觉自愿地为学生服务，为家长服务，为学校负责，增强社会责任感，勇挑重担，出色地完成本职工作。
3.我们要更加敬业。
教育是一种培养人的事业，它本身就蕴藏着无穷的乐趣、智慧和享受。作为教育工作者，我们将充分体会、挖掘和实践教育工作给我们带来的这种享受，倍加热爱我们的教育事业。
我们坚信，每个人都是自己人生的经营者，命运主宰在自己手中。努力才是我们人生、事业的希望！只有努力，才会“天生我才必有用”。机会永远偏爱有准备的人，我们要不断完善自我，超越自我，走向更大的成功。
我们坚信，一切成就都是“一分机会、两分智慧、七分打拼”的结果，劳动本身的快乐就是对劳动者最大的奖赏。我们要克服扭曲我们人生观的享乐主义，坚信“一切苦境都可由劳动去解脱”，而“一切乐境都要靠劳动去创造”。
我们坚信，敬业精神是维护个人、集体和社会共同利益的基本条件，不敬业本身就是一种愚昧和堕落。敬业乐群者，人必敬之。我们今天的工作必须今天完成，今天完成的事情必须比昨天的质量更高，明天的目标也必须比今天的更远大。
4.我们要更加懂得享受教育。
享受教育，让我们从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就。
享受教育，让我们更加热爱每一个孩子，读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房。
享受教育，会激发我们沉睡在潜意识中的教育智慧和能量。
享受教育，会使我们体会到在幸福中工作，在工作中享受幸福和快乐。
我们会根除损害我们心理健康的自满情绪或自卑情绪，不骄不馁。始终清醒地认识到，四中的教育事业前途是光明的，道路是曲折的，我们要把由于各种原因而引起的悲观、失望情绪转变成幸福的使命。
我们会时刻以学校的事业为重，倡导积极创造一切能扩大学校影响、提高学校声誉与形象的机会。
我们会永远牢记：尊重别人，才会赢得别人的尊重，身教重于言教。
“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一行都在给学生做着榜样。
我们会抛开阻挡我们视野的短期利益，不计较一时一事的得失，拒绝任何短期行为及浮躁行为，永远认清集体及个人的长远目标。
我们将拒绝一切违背我们价值观的投机行为，永远信奉付出与收获对等的自然法则。
我们将尊重每个人的特殊才能和特别贡献，永远反对平均主义。我们知道，绝对的公平是虚有的，但是，我们永不放弃对公正的追求。公正无私、以德服人、以理服人，是我们做事、做人的原则，健康的心理是我们享受美好人生的前提。我们要心胸豁达，不拘泥于小事，求大同存小异，顾全大局。只有这样才能不偏离我们的根本目标，才能实现集体和个人利益的最大化。
我们要尽量欣赏别人的优点，少过问他们与工作无关的缺点；经常赞赏别人取得的成绩，永远不要过分指责他们的失败。
我们要摈弃背后议论别人、搬弄是非的恶习，做到：静坐常思己过，闲谈莫论人非。省下时间和精力完善自我，提高自我，最大限度地帮助学校发展。
我们要维护正确的价值观标准，与一切违背学校利益的价值观标准的人和事作斗争，决不明哲保身，不做“好好先生”。
我们在出现失误时要勇于承担责任，这是做人的一种美德，推卸责任实际上是在犯比失误更严重的错误，它会导致人际关系紧张，工作失败。
“己所不欲，勿施于人”，我们永远不要希望他人去做自己都不愿做的事情。我们要信奉“点滴之恩当涌泉相报”的道德准则，永远不要忘记给予我们帮助的人，尤其是在逆境中帮助过我们的人。
我们要不偏执。“良药苦口，忠言逆耳。”批评我们的人，未必是对我们不满的人，相反，他们可能才是对我们工作有利的人。领导的批评往往是为了让我们干得更好，成长得更快；同事的批评往往是一种非常真诚的、难得的帮助；学生的意见往往有助于我们找到不足、修正错误，是工作成功的捷径。我们要学会从批评中汲取营养，尊重并感激给予我们批评和帮助我们提高的人。
5.我们要更会微笑。
有一种使人赏心悦目的面部肌肉的轻微运动叫做微笑。我们的微笑是腼腆学生的兴奋剂，是外向好动学生的镇静剂，是活跃课堂气氛、活跃学生思维的活化剂。我们的微笑是关注，是赞许，是友好，是关心，是宽容。我们的微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。我们的微笑是一扇打开的心灵之窗。善于微笑让我们四中的女人更淑女，让我们四中的男人更绅士。试问，有谁能像我们教师一样，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，奏出世界上最动听的乐章？
我们面带微笑，让学生的心田充满阳光；我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌；我们也把微笑和快乐贮满自己的心房！
我们永远用微笑面对学生和同事，善待每一位学生。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们要把爱无私地奉献给每一位学生，使自己成为爱的使者。
6.我们要更加善于创造。
坚定的信念让我们多了一股创造的激情。我们把校园变成追求卓越的伊甸园。我们要永不间断地学习、研究、吸收新的教育理论，新的知识和技术，勇于探索和创新，不断提高自身素质，并以最快的速度将其应用于教育教学实践中，让自己成为学生学习的偶像。
7.我们会更爱我们的学生。
我们的学生为什么喜欢追星？因为那些星们多才多艺，很快乐，很有激情，经常对听众说：“I LOVE YOU！”因为，激情是生命流淌的河，激情是人生最高亢的歌！作为老师，作为潍坊四中的老师，我们要把爱镶在举手投足间，嵌在我们的一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。我们的教育让爱做主！我们的教育生涯让爱做主！我们要多对我们的学生说：“I LOVE YOU！”
我们要积极地帮助学生发展强健的体魄、健康的心理和健全的人格，为学生提供有助于终身学习的动力和能量。
我们要平等地对待每一个学生，让他们充分享受安全感、自信心和自尊心；把激发人的兴趣和培养良好的行为习惯作为重点，为人的终身发展奠定良好的基础。
我们要努力为学生创造一个积极、健康、人性化的育人环境。让每一个学生都享受最佳的教育，使他们在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长。
8.我们要拥有健康的体魄！
拥有健康的体魄才会拥有好的心情，才会有好的教学效果，才会有幸福的家庭。可以想象，一个脸色不红润、喉部发不出洪亮声音的体弱多病的老师，还能在讲台上站立多久？他还能事业有成、家庭幸福吗？因此，为了学生，为了自己，我们将珍惜自己的身体，尽量少吸或不吸烟，尽量少喝酒或不喝酒，多吃点水果，多吃点蔬菜；并且我们还要笑起来、跳起来、跑起来！让快乐永远伴随我们，让疾病和烦恼远离我们！
我们永远信守“视质量如生命，视学生如子女”的承诺，永远践行“热爱学生、严格管理、严谨治学”的治学理念，永远牢记“培养自强精神、科学态度、人文情怀、淑女风范、绅士风度、国际视野、世界胸怀、领袖气质的学生”是我们的育人目标，时刻不忘“争创齐鲁名校，打造潍坊四中更加靓丽的品牌”是我们的办学目标。任何时候，任何情况都不降低我们的标准。
这是一个伟大变革的时代，我们为生活在这个时代而感到自豪。这是一个团结温暖的集体，我们为工作在这样的集体而感到庆幸！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们共创的道德文化体系，会使我校的三级督导管理的落实更加到位，人际关系更加和谐，教育教学成绩更加突出，师生的生活更加温馨和快乐，学校的凝聚力会更强。我们将共同驾起信念这条大船，握紧道德之舵，扬起理想之帆，乘风破浪，勇往直前，驶向更加辉煌灿烂的明天！