（2012年2月在教师开学大会上的讲话）
优秀指的是品行、成绩等表现得出色、非常好。
优秀是一种纯的状态，生机勃发暖人暖己。
在巴黎圣母院，有一句话，只写给中国人看：请保持安静！在泰国皇宫，有一句话，只写给中国人看：请便后冲水！
在美国珍珠港，有一句话，只写给中国人看：垃圾桶在此！
培养“三个面向”的学生，培养合格公民，是我们义不容辞的责任。
当今社会怪“现象”
——人们的财富在增加，但满足感在减少；
沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；
精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越窄……
培养德才兼备的学生，是时代的召唤，人民的期待。
有人说：这个世上什么人都可以变坏就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。我们的学识、我们的人品、我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。
优秀教师，是时代的召唤，人民的期待。没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；
没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；
没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。
网络调查的各类典型的“问题老师”：
1.身穿一套西装，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。
2.唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。
3.上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。
4.课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。
5.上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。
6.平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。
7.教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。
8.平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。
9.天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。
10.豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。
11.语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。
12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。
13.予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。
14.揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。
15.盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。
16.先看学生档案，然后就“厚此薄彼”型。
17.拆开学生信件，当众就念之“特别关心”型。
18.自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。
美国著名心理学家古诺特说：“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子过得愉快，也能让他们过得悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能叫人丢脸，也能叫人开心；我能伤人，也可以救人。”
教书育人是教师的天职，是我们的神圣使命。教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂创击另一个灵魂。我们作为教师，必须优秀，这是时代的召唤，人民的期待，社会的责任。
1.优秀离我们有多远？
其实我们每一个人，生来就具有优秀的品质。请看看你曾经是什么样子吧。
【播放视频一：《你的天赋潜能》】
这就是原来的你——精气神足，天真无邪，笑口常开，哀而不伤，无所畏惧。
20年以后，30年以后，40年以后，作为别人命运的主宰者，我们变成什么样子了呢？我们的精气神到哪里去了呢？
有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”；
有些教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边；
有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”……
与大家同甘共苦四年以来，我始终认为，我们潍坊四中的教师在同行业中是最优秀的，最敬业的，这正是我作为潍坊四中的校长特别欣慰特别自豪特别骄傲的地方。但是要打造品牌学校，我们的品牌老师还是有点少。我们必须站得更高，才能看得更远。
2.优秀教师都有共同的品质。
我最欣赏的优秀教师的十大品质之一是：善于激励，充满耐心。
美国经典励志电影《永不放弃》中，一个人负重160磅（72公斤），用双臂爬行110米，这在常人眼里是绝对无法达成的事情，但是布洛克做到了，在教练的鼓励下做到了！这里教练的耐心激励功不可没。
这个过程中，他的教练喊了13次“对了（就这样）”，“加油！”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“不要停”喊了3次，“继续……继续”喊了48次……
【播放视频二：《永不放弃》】
我们的许多老师，特别懂得耐心教育激励教育的重要性，许多老师就像电影中的教练那样，不放弃每一个学生，不断地激励、鞭策自己的学生，不断地为学生加油，才有了连续三年高考成绩实现历史性大突破。我发现，凡是优秀的教师本人，也特别善于当好自己的精神教练，不断激励自己，鞭策自己，超越自己。
3.富有激情，充满诗意。
优秀的老师天生不安分，会做梦。他们的教育每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，他们具有强烈的冲动、愿望、使命感和责任感，善于提出问题，善于自找“麻烦”，因此他们拥有诗意的教育生活。
4.善于合作，人格高尚。
一个不善于合作的教师，他走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。优秀的老师尤其善于合作，善于调动千军万马来实现自己的教育抱负。
优秀的老师非常具有人格魅力，非常懂得换位思考，非常懂得尊重别人，非常懂得互惠原则，而且懂得吃亏是福的道理。不像有些老师斤斤计较于眼前的得失，表面看暂时得到一些，但实际上失去了长远利益。
5.充满爱心，受人尊敬。
优秀的老师充满爱心，受人尊敬。他们对学生的爱，是严格而不是严厉，是宽容而不是放纵，是信赖而不是责难，是唤醒而不是压抑，是严谨而不是懈怠，是责任而不是负担，是真挚而不是虚伪，是激情而不是疲倦，是热情而不是冷漠，是和谐而不是发泄。
6.追求卓越，勇于创新。
优秀的老师都在不断探索、不断创新、精益求精。追求卓越的人，是教育的有心人。他们不信奉“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，而是信奉“有心栽花花自发，无心插柳柳无荫”。
孔维新主任的班级宿舍内务任何时候都整齐划一，让督导员们赞不绝口。怎么换来的？年前的放假会上我们知道了，是孔主任一遍一遍不厌其烦的示范，手把手耐心的教导换来的。枕头的摆放，枕巾的折叠，格子床单的铺法，褥子大小不同如何区别对待，床底下的鞋子的放法，都一一支招，绝对的耐心细致、精益求精的典范。
7.关注社会，责任心强。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对于未来理想的追求。教师所做的一切，都是在为孩子未来做准备。优秀的教师深深懂得，今天的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。他们拥有强烈的责任感，教孩子三年，为孩子想三十年。
“Hold住”课堂，能力超强优秀的教师都能“Hold住”课堂，充分相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。
他们的讲授深入浅出，善于让学生融入到所讲授的内容和氛围中来。他们善于眉目传神，让学生在我们的眼中读到自信、勉励、惭愧与感动。
他们善于为课堂植入一些学生喜闻乐见的活动形式和素材，让学生有机会“给点阳光就灿烂”。
他们的课堂探究务实高效。他们善于创造独立学习的机会，催生“一个和尚挑水吃”的效应；善于激发学生挑战的欲望，催生“跳一跳才能摘到桃子”的效应；善于创造让学生感受自信的机会，催生“莫愁前路无知己”的效应。
8.为人喝彩，大家风范。
优秀的教师拥有高尚的人格，不断为他人喝彩。欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格，在不经意间收获着友谊与合作；在赏识他人的过程中矫正着自己的狭隘，克服着自己的自私。优秀的教师把为他人喝彩的过程变成了培养和张扬大家风范的过程。
9.尊重学生，懂得呵护。
任何一个学生的心灵深处，都有想做好孩子的愿望。优秀的老师特别善于呵护这种愿望，让学生有一种良好的心态，学会自信，学会欣赏自己，赶走内心的自卑，树立创造者的自尊。
10.控制情绪，心态阳光。
优秀的老师批评学生时，特别懂得控制情绪，轻易不让情绪左右自己的言行，该出手也不出手。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你烦心的学生时，仍能面带微笑。
春天来了，让我们一起奏响生命的和弦，每天改变一点点，在优秀之路上走得更远。
（1）每天问问自己，今天，你优秀了吗？
当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？
当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否从学生的眼睛里读出愿望？
你能否听出学生回答中的创造？
你能否察觉出学生细微的进步和变化？你能否让学生明白自己的错误？
你能否用不同的语言方式，让学生感受关注？
你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？你能否让学生的争论擦出思维的火花？
你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊奇？
（2）
每天问问自己，今天你快乐了吗？
做老师的心情常常是压抑的，我们要努力营造快乐的环境，让学生快乐。我们也得找到让自己快乐的窗口，让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有自己真正快乐了，我们才无愧于自己的职业。我们要做快乐的、热爱生活的教师，让思想轻盈地飞翔，让心中洒满灿烂的阳光。只有心中充满阳光，才能把温暖带给别人。
（3）
每天问问自己，今天你读书了吗？
读书会让你的教育生涯更加美丽动人。永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利、立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。当你读到一定的程度，你就能够高屋建瓴，对事物的认识就会更深更透，你的心胸就会无限宽阔，显示出一种超越自我，超然物外的至高境界。
（4）
每天问问自己，今天我改变了吗？
【播放视频三：再生雄鹰】
愿我们每个四中人都拥有雄鹰一样脱胎换骨的豪气、勇气与行动。我相信，我们每个人都可以超越自我，最终攀上优秀的教育巅峰。新的学期里，愿我们少一份悲观，多一份自信和使命；少一份盲目，多一份理智和胆略；少一份忙乱，多一份纪律和承担；少一份自我，多一份协调和合作；少一份自私，多一份大度和大气；少一份苛求，多一份理解和关怀；少一份刻板，多一份研究和实效。我相信，只要我们想要，我们就能！
【播放视频之四：我要，我就能】
亲爱的老师们，新的学期，让我们携手并肩，精诚团结，与春天一起奏响生命的和弦，每天改变一点点，向着更加优秀的目标冲刺！谢谢大家！