今天我是以校长的身份，就当前我校存在的一些问题和想法在这里和大家交换一下意见。今天要讲的内容两个月前就构思好了，但始终感觉到时机不成熟，经过这一段学校的发展和调整，又观察出一些问题，我想今天讲话的题目是银川大学向何处去。我想围绕这个题目谈谈我的一些看法和思路。当然，带有理论创新，讲完之后，理论作先导，在全体教职员工和学生中展开讨论，有一些需要学校马上动手去做。所以说，学校要是什么事都没有，突然冒出这么一个话题也是不对的。任何时候，理论是我们行动的指南，一个理论的创新或提出，一定预示着后面有一些行动。
银川大学向何处去，我认为有三个方向。
一、关于我们的同学
银川大学办学从草创到现在的9年时间里，主要的发展阶段是在银川大学收购了农学院以后，也就是2003年夏天到现在的这个时候。这期间，银川大学的全体师生，包括我们的同学在内，老师和管理团队运用了一切手段，在没有校舍、没有招生计划，仅有办学许可的条件下，用超常规的手段，快速地将学校的面貌、学校的办学硬件和学校的各项规章制度、管理团队、管理框架形成了，展示在社会面前。因此，银川大学在短期内赢得了社会各界的好评，也吸引了我们的同学们；加之我们赶上了一个好的时机，随着国家经济的发展、宁夏经济的振兴，同学们的就业不用愁，银川大学步入了发展的快车道，这不能不说是我们的命运，也不能不说是同学们的努力，也不能不说是我们办学的侥幸。办学是个长久的事情，（2008年6月26日）
不是十年的事情。因此，从一个阶段性的发展来看，银川大学在一个特殊时期，用了这么多的手段、采取了这么多的方法，给学校赢得了机会。这是过去，但是我个人认为，我们学校的阶段性发展成果已经要发生变化了，草创时期已经过去了。现在，我们学校不但进入了快车道，而是我们在高速公路上和兄弟院校并驾齐驱。我们要瞻前顾后，我们要竖向的往前走，横向的要联络，我们学校和高等职业学院以及一些知名的大学有了联络，我们要把他们作为我们的目标，逐步往前走，这就需要新思维、新办法、新理念。换句话说，也就是需要能够带领我们达到这个目标的一班领导人。思想解放了，步子跟上了，那就必须往前走；思想不解放，脑子不开放，办法很少，不适应当前的形势，又没有很多的能力，又没有很多的应变措施，那恐怕就要离开这个岗位。
（一）我们的同学们向何处去
从2004年到现在，我们已经有两届毕业生了。我测算了一下，从我们创校到现在，之后的毕业生，已有四届了。但是，按照教育部规定我们正式设校的时间，包括今年的毕业生才是两届，这也是我们专科升本科，经教育部评审通过后，暂缓“升本”的主要原因。如果我们继续努力，明年的这个时候，我们有了三届毕业生，就符合规定了。也就是说，明年这个时候不出意外，银川大学应该升格为本科学院。从这个角度讲，2004年前后进校的学生已经走向社会，今天讲就没有多大意义了。但是，我想告诉大家，我们已经成立了校友联系会，我们要把培养出去的学生跟踪到底，要看到我们培养的学生在社会上就业的程度、就业的好坏、从事的岗位和这些学生的发展情况。当他们遇到困难需要母校帮助的时候，我们要一如既往地帮助他们。因为他们身上始终有银川大学的烙印，是银川大学教育了他们，传授给他们知识。你们要相信，这些人一定会回报学校，一定会对学校有感情。上学就是老师和学生的关系，学校和学生的关系，谁也摆脱不了。因此，校友联系会一定要高度重视这些学生走向社会的情况，以此来反馈我们学校以前的教学、管理，对学生的培养究竟在哪个方面成功了，哪个方面失败了，要把这些经验总结出来，要反馈到我们现在正在培养的学生身上。
今年要毕业的同学是在银川大学草创时期快速发展的条件下进入学校的，这一批同学在接受教育，在学校硬件方面，在我校师资队伍的改善方面以及学校在办学经验积累方面都是比较受益的。与2004年前后入校的这些同学相比，他们和学校一同度过那么艰难的条件，忍受了环境上那么多的不优越，甚至接受的教育恐怕也是在我们管理和师资都很薄弱的情况下进行的。现在的同学所处的教育环境和教学条件已经不是这样了，我估计同学们还是很不满意，但和那些同学比，现在的同学应该知足。因为学校的发展是有一个过程的，想让他一步达到那么好的程度是不可能的。你们这批学生学有人教了、事有人管了。
（二）毕业的同学们向何处去
如果学校教授给你们的知识现在还不足以使你们在社会上立足、闯市场，得到好的岗位，但你又不得不离开学校的时候，我希望同学们记住，知识、学问、本领都是在人生的过程中、在工作岗位上、在实践中得到的。学校只是教给你们一些学习的方法，教给你们一些做人的本领，真正的知识和技能的积累都是在社会上。因此，你们要做好离开学校继续学习的准备，希望你们树立自信心，因为你们是新一代的大学生，是国家产业发展急需的人才。至少，我们现在的毕业生就业不用愁，有充分的岗位让大家来选择；而不像过去，就业有很大的压力，好多工厂都不要。特别是优秀的同学，知识和本领多一点的同学，社交能力强、适应能力强的同学，在社会上应该很快就能进入到一个角色。因此，同学们要鼓起信心，不要自卑，不要老觉得自己没学好，觉得自己不行。我说的让你们树立信心，不是让你们骄傲，不是让你们狂妄自大，不是让你们目中无人，而是其他学校能干的，我银川大学的毕业生也能干，我们不比别人矮一等。因此，你们要树立自信心，在你们所学知识的范围和领域内去寻找好你们的职业。如果大家在寻找的过程中认为不合适，招生就业处回访大家的就业情况时，可以进一步再联系好的岗位。当然，也许同学们还是不满意，因为我们的招生就业还没改革，服务思想跟不上，理念不到位，这是学校的问题。但是，不等于我们没有改革的想法，不等于我们把这件事永远做不好，总有一天我们会做好，而且会越来越好。所以，我想我们现在毕业的同学可能几个月后就离开学校了，无论学校对你们怎么样，无论你们学得怎么样，在临别之前我和大家简单地说这么几句，同学们一定要带着一颗感恩的心，银川大学用了这样一个良好的环境，老师和管理者费尽心机，三年来把大家安安全全的保护好、学习好，送出了学校的门，走向社会。就从这一点讲，你们一定要感恩，学校有好多没做好的地方，那是任何一所学校在发展过程中都存在的问题，可能银川大学存在的比较多，但是不等于你们就有抱怨的理由，不等于你们就应该对学校产生这样那样的想法。听到好多同学在入校前后、毕业前后，在受教育过程中萌发的那些想法，当时老师们有想法，我教育他们：我们是老师，我们就是教育学生的，学生有想法是正常的，我们要把学生的这些想法慢慢化解，要改变，让他们重新认识，这才是我们的本领，不然来校的学生个个都很优秀，你说什么我做什么，要老师干什么；我是来受教育的，调皮捣蛋是我的本性，不然要学校干什么；通过学校几年的教化，最后出门的时候这个学生懂道理、明事理，这就是学校的功劳。所以，你们临别时无论如何要带着一颗感恩的心，用宽容的心情看待学校在发展过程中好多没有做好的事情，因为这是我们大家共同的事业。
（三）银川大学面临着一场新的变革
最受益的是明年、后年毕业和新入校的同学。这次改革要深入到学校方方面面，如学生管理、办学方向、教育教学等，你们一定要积极参与讨论我今天的讲话。学生是学校的主体，学校有名气实际上是因为教出的学生有名气，像北大、清华、复旦大学都是一代又一代优秀的毕业生支撑起来的。银川大学的办学者不要只是把学生请进来，把他们管好，两三年后把他们送出去，就觉得任务完成了。这是一个极大的错误。如何充分发挥和利用我们的学生资源，把学校办好，这是我们老师要研究的问题，要怎么样去开发的问题，几千学生的思想那么的活跃，他们在接受知识的同时也产生很多新的思想，学校就是利用这种平台互动促进学校发展的。
上学期放假，清华大学的6名毕业生要搞毕业设计，联系到我，到我们企业调查。刚见面觉得他们稚气未消，说话也很幼稚，就觉得他们毕竟是学生。但回去不久，给我寄来了他们的毕业设计作业，我很震惊。他们把几天和我接触的事情记得很清楚，写成日记，并用他们一点浅显的知识对宝塔石化的情况进行深刻的分析，把企业的优势、劣势、产业链应该向什么方向走都提出来了，使我感到清华大学的学生真是名不虚传。清华大学在培养学生的方法上值得我们思考，我们比清华大学的条件好多了，至少不用千里迢迢跑到这里，我们的同学面对这么多的工厂、装置，也可以用所学的知识对行业进行评价。清华大学学生的学风、学生独立做事的能力，老师放手让学生自己去实践、去摸索，到第三年就把他们培养成一个可以独立工作的主体了。他们的名气来源于培养了一种风范、一种方法，找到了一种适合培养学生的办法。银川大学不是学生不行，是我们没有这种方法。我们的教育教学计划没有掌握学生在这个阶段内都在干什么，他们的专业特长是什么，他在哪些方面能作出成绩，这就是学校之间的差距。
因此，银川大学在校的同学们，我希望你们一定要解放思想，活跃起来；要大胆创新，把校园文化搞活。我们的管理团队千万不要扼杀学生的积极性，只要学生不是反党、反社会，思想有些偏激的我们要诱导他们。一是一定要放开搞活，否则学校就要出问题，学生都不去思考问题，不去激烈地争论，没有意气风发的精神状态，人才怎么能够培养出来呢？二是一定要结合学校将来在体制上的改革实践，加强学生的社会实践能力。我们搞了这么多的实训基地、实训工厂，学生的使用率太低了。同学们可以分开好几个组，每组人员不要太多，到厂里的生产车间走一走，自己动手搞一搞，厂里有专门的机构专人负责这件事情。这都是组织者在这个方面没有认真思考，只是一种形式，学校就是组织学生看一看，不要丢掉一个学生，安全拉回来就行了，学生有什么收获不管。所以，学生要在实践活动中自己创新。三是在校的同学一定要发扬自力更生的精神，我讲这话也是无奈的，学校的体制改革落后，管理体制落后，同学们你们可不要等待，你们自己要想办法、动脑子，提出一些好的办法来。如果你们要等待，学校在三年当中的思想跟不上，就把同学们耽误了。你们在上课过程中可以和老师、辅导员、班主任、学院领导好好协商，搞一些灵活的办法。
学校在体制改革方面要加大力度。观察一下我们的管理体制，的确制约着大家发挥主观能动性，不能够使自己的思想方法转化到学校里去，只要不出错，明哲保身就行了。这不是办学的办法，知识分子理应是很活跃的。
银川大学向何处去？已经毕业的学生，我们要追踪，马上毕业的同学们要做好准备，鼓起勇气，树立信心，一定要和学校多联系，找到适合你们的工作岗位，在实践中继续充实自己。现在的社会千变万化，新东西太多，不学习很快就落后了。
宝塔石化宁东基地今年先后走掉了100多人，都是我们的技术骨干。且不说他们为什么走了，这些人走了以后，到了另外一个企业里，工资基本上都比我们企业的工资高。这里面有银川大学的，有从社会上招来的，经过四五年在工厂的培训，在实践中的锻炼，掌握了一定技能，身价就变了，过去在农村的孩子现在变成有技术、有思想、有专业特长的工人，大家抢着要。所以，将要毕业的同学不要只想着“吃”在学校学到的这点老本，更何况老本还不多，毕业后要做好再学习的准备，一定要把自己的人生道路规划好。学校只能针对群体教育，不可能把每一个学生的特长都发挥出来，但是你们到了实践中去就不一样了，每个人都能发挥自己的特长，因此要抓紧时间学习。
对在校的学生，就是我刚才讲的三点。如果能借“专升本”的东风，可能你们在学校还要多留一年；如果没有这种可能，你们可以再用其他方法继续深造。现在，同学们应该借助银川大学目前已经在全区高等职业技术教育中所形成的优势平台，抓紧时间学习。作为一个高等职业技术学院，银川大学在自治区乃至全国，它的办学理念、办学方向、用于教学方面的投入，包括走出去、引进来这方面都要远远高于银川市，甚至高于国内那些中等规模的职业技术学校。好多职业技术院校不外乎就是个培训学院，特别是西安几所大的民办学校招生几万人，每年招生、毕业那么多人，能够静下心来像我们这样朝着大学本科的模式一点一点向前走是不够的，同学们自己想一想。大家要客观公正地看待学校，不要一棍子打死。
以后就学生工作我再做专场讲座，题目是“学生是青年运动的方向”，极力号召我们学生中的优秀分子，敢于创新的同学一定要迸发出热情。最近，我听了几件事情，给校办成员讲了几次，同学们自发地搞了一本杂志，本来要让同学们都来做这个事，要让每个系的同学有自己的政绩，让他们自己大胆地创新实践，学校不但不扶持，还压制，这让我们的学生怎么成长？这个小苗好不容易在盐碱地上长出来了，你们还要一刀把它砍掉，这样做怎么能发现和培养人才？我们具备培养学生的真正素质吗？我想真的还差得很远。
二、关于管理干部和教师
首先讲教师。银川大学的专职老师已经150多人了，兼职和专职老师加起来已经260多人了，行政管理人员加教师这个团队已经有400多人，管理着5000多学生，大概是1：13的关系。按照高校的设置也不算少，但我们的师资力量还是少。民办学校养专职老师我们是第一家，就是国家高等职业专科学校也没有这么多的专职老师。政府没有这么多的钱和编制，我们学校不受编制的限制，我们是按照学校的需要和企业的政策来搞。
老师团队分两个层次，第一个是专职老师应该怎么办？实际上，专职老师就是银川大学的发展方向。因为，我们学校把教师团队培养成什么样的人才和具备什么样的素质，怎么样与我们的同学互动，这是个根本任务，这个任务做不好，我们的学生导向就错了。对专职老师的培养有三点：
（一）专业知识不能含糊。当老师必须有一肚子学问，必须有很高大的人品，必须具有热爱学生、培养学生的胸怀，为学生传道、授业、解惑，这是老师的职责。如果老师把知识当做商品，只为了完成课时，然后学校按课时付费，至于课讲得怎么样，学生爱听不爱听、听懂了没有，那不是我的事。老师没有爱岗敬业的责任心、没有博爱的胸怀，怎么培养学生？有些老师讲课很精彩，学生早早就去了；有的老师讲课很乏味，学生不听课还很精神，一听课就想睡觉。所以，对专业教师一定要注重培养。虽然学校也采取了一些措施，但力度不大，学校培养了一些优秀教师，但他们在学校待了几年就走了。领导们要注意，只能按照常规去解决，我们也挖了好多学校的优秀教师来学校，所以人家挖我校的优秀教师也正常。这是个社会资源问题，你把这些老师留不下来，说明我校的硬件、软件条件没有改善好，说明你的思想政治工作没有做到位，这是高级领导要注意的。（二）银川大学专业课老师、辅导员、直接登台讲课的老师，首先一定要学习怎样教育我们的学生，这是我在大学里的另一个感受。过去，老师都是只教书不教人，上讲台只讲课，我在大学讲国际法，学校把课程表给我，通知我在哪间教室、几号开课，进教室就讲课，讲完就走，我觉得对学生很不负责。银川大学的老师一定要在这方面有特长，因为你是学生的榜样，你们除了传授给学生专业知识外，还要用你们的形象、人品和榜样的力量去教化我们得学生。知识传授得再多也不够用，但是老师在教做人的问题上他们能用一辈子。所以，银川大学的专业老师一定要下工夫，党委、学生处、师资处都要下工夫，老师不光要讲课，还要用高大的人品来感化和教育学生。我们中间有很多优秀的辅导员，特别是有些老的辅导员。大家知道，长期从事学生工作的某些同志在学生当中的威望很高，在教师队伍当中的威信也很不错，他懂得学生工作，用他的人品和对学生的情怀来教育学生，学生服气他，这是银川大学专职教师要学习的一个本领。
坚持教师的选择标准，我认为要从以上标准上考虑问题。因为，我们学校很特殊，我们的思想政治工作不仅仅是党务工作，是贯穿在教学、学生管理和学生生活等各个方面。我们在选择兼职老师时一定要交代几句，让他们把多年来教书的好的东西传授给我们的学生。我们这样孜孜不倦地做下去，才能使我们的学校发生变化，学校发生了变化，以后培养出来的学生，大家感觉就不一样了，懂礼貌、懂知识，思维方式也不一样，这是个慢工夫。现在银川大学的学生走出去后，不少单位的评价还是不错的，特别是我们的学生遵纪守法、热爱劳动、懂礼貌、勤奋，都是我们的特点，这已经形成了学校校风的一方面，孩子们的知识还是有的，只是我们学校的教育教化没有展开，我们老师的这种情怀还很少。
（三）银川大学的领导干部，要自觉的思考我们学校发展到现阶段，进一步往前发展的方向、办法和解决问题的措施。一直这样走下去，学校是要落后的，我们不能够和国家现在的教育体制改革、现在社会经济发展的速度同步，我们把这里封闭起来，和社会上的发展格格不入，很落后、很可笑，已经和社会联系不上了。所以，你们这一批领导人如何带领银川大学往前发展，这是个非常重要的问题。别人解放思想，你们不解放思想，那就会压制别人。所以，领导干部这支队伍非常重要，目前我们的干部很老化。
我们银川大学的教育管理团队由三个方面支撑着：一是各个岗位上退下来的老同志。这些同志虽然有经验、有知识，在高校待过，但那是在过去的高校待过，不是现在的高校；那是在国立学校待过，不是在民办学校待过。2004年以后社会发展变化这么快，你们知识老化，思想迟钝，接受新事物的能力不够，而且又不大胆创新。这次讲完之后，我们的校级领导要展开讨论。严格地讲，这次我们要下决心，这也是配合宝塔集团体制改革的一个方面。不换思想，一定要换人，不然这个学校生存不下去。这关系着银川大学的命运。去年学校搞“专升本”，今年学校往什么方向走？学校的发展都是有规则的，我们要一步一步往前走。我们现在的校企联合、兄弟院校联合；我们横向的开展学术活动，没有走出去、请进来的活动。按理说，高校这种活动应该层出不穷。我们要把各种学术活动、各种年会引进来，才能够给我们的同学搭建一个平台，让同学们不出校门就能看见外面的世界。现在我们孤立起来了，仅仅连学校的讲座都坚持不下去，无非就是花点钱请教授们把外界的新鲜事给大家讲一讲。我们和石油大学、兰州大学、复旦大学这么多的高校合作，在全国政协教育界的所有高校校长我都认识，有这么多的资源用不上，走不出去请不进来，没有远见，所以说我们这批干部老化了。同志们，不解放思想真得是不行了。不是你们年龄老了，而是你们的思想老了。邓小平80岁还在解放思想、改革开放，关键是你们人还没老，心就老了。
二是由复转军人和转业军人组成的管理团队。这批同志比较敬业，也很认真，敢抓敢管，特别是在维持学校正常秩序、维护教学秩序以及学校运行方面起了重要的作用。但是，军队来的同志对学生和学校的运行不能军队化管理，学生不是军人，学生的父母送他们来这里是让孩子们受教育的，训练要有方法。学校不是工厂，工厂是按照机器流程，形成一定的规律往前走，我们的学生是来受教育、学知识的。所以，这批领导干部虽然有责任心，但是不会管，摸不透学生工作的规律。你们要赶快学，照这样管理下去学生会造反的。要赶快和长期从事学生工作的老师们交流，学生工作有特殊性，他们是一个有活跃思想的群体，有思想选择的自由和认识。他们和你们是平等的，你们要赶快转变思想观念，要研究管理学生的方法。总而言之，学生是一个学知识、受教育、有文化的群体，和一般的群体有区别。他们只要认同你、服气你，什么事情都好办；否则，他们会用脑筋来对付你。所以，这批干部亟待更新学习内容，适应学校新的变化。
三是社会上的企业、中学、不同岗位来的管理队伍。我校现在就是由这三类人组成的管理团队。银川大学的发展是从2003年开始的。2003年到现在不外乎就5年时间，一个良好的学校管理团队没有10年、20年，一代一代人的传承是不可能形成的。我校的管理团队来自各方，对学校的认识不同，而且时间又这么短，基本是在管理高校的过程中摸索、学习，更何况你们的学习精神又不强，所以管理水平不用分析都不高。
“高校”这两字不是随便叫的，好的高校让人肃然起敬，上个月到复旦大学开校董会，那些校董和一般领导的素质确实叫人肃然起敬，知识分子的内涵气质裹都裹不住，而我们装都装不出来，那是经过长年累月修炼出来的。开完会后搞了个校长论坛，那些校长个个都是政治精英，相比之下确实不好意思，但我校叫“银川大学”，大学校长往前排就座，学院的院长往后排就座，我是银川大学的校长在前排就座。我的名片刚开始印着宝塔石化董事长、银川大学校长，但很多人有疑问，怎么还有企业董事长兼校长的，后来我干脆只印银川大学校长，因为在国立学校全国都没有一例，他们不知道我们这是民办学校。出去以后，我们银川大学的地位很高，走到哪里我都是靠银川大学这块牌子支撑着我，使我有这种机会和舞台跟大家接触。相比较之下，我校的管理团队和教师队伍丞待提高；否则，银川大学的发展速度会很慢。我们的老师有很多想法，但是上面的领导不认同、不采纳，下面的人着急就是干不动。所以，银川大学向何处去？对于我们的老师而言，要学好两种本领，管理团队该学的学，该动脑子的动脑子。温和地讲，要把思想观念转变了往前走；严肃地讲，不换思想就要请你换个位子。不然的话，你们影响和阻碍学校的发展。
三、银川大学向何处去
（一）银川大学从现在开始，全面推行校企改革，一定要把有条件、能够完整经营的院系作为独立的教学、教育和管理体系，要选拔好的院长，要放财权、人权甚至教学的权利。学校要退出来搞教学规划、教学方向，给院系定教学目标，这是必须要推行的，任何人在这方面有点想法恐怕就要出问题了。
（二）银川大学一定要按照“银川大学”这四个字来办学。银川大学未来一定要办成“银川大学”，要用艰苦奋斗，用10年的时间把这四个字拿回来。现在自治区给我们保留着“银川大学”，到了教育部也是如此。大家知道，先是专科，后是本科，本科再升为大学，这需要一个过程，等我们升为本科5年之内把“银川大学”拿回来，教育部的好多领导说按照程序是没有问题的。银川大学只能是我们银川大学，别人谁都抢不走，只要教学条件符合教育部的规定。但是，学院和大学是有区别的，大学里必须有一些交叉的专业，师资队伍、学术水平和学科带头人等都要有规矩，这和专科升本科还有一些区别，但一定要经过努力，把“银川科技职业学院”变成“银川大学”，一定要把学校办好。
（三）银川大学新校区建设已经启动，未来的银川大学希望毕业的同学以后每年有机会回来看看；没有毕业的这两三年之内就能看到我们的发展速度，银川大学的新校区一定要建起来的。届时，我们会在新校区挂上“银川大学”的牌子。这就是银川大学向何处去的硬件条件，我现在告知大家。