鲁迅曾说过，不论政治家，还是文学家，不论是谁，只要有真本领，才能到永远。电子科技大学2003年新成立的科学技术委员会第一任主任，就是电子工程学院第一任院长向敬成教授。他历任电子科技大学工程系主任、电子工程学院院长、教育部科技委委员、国务院学位委员会学科评议组成员，同时兼有总装备部“雷达与探测”专家组成员，中国电子学会雷达分会常委等职。他还是全国重点学科“信号与信息处理”的学术带头人，是第一批被评为四川省学术技术带头人，机电部有突出贡献的专家、四川省优秀研究生导师。40多载的教学、科研生涯及管理工作，使他获得时代赋予的诸多个第一批与最后一批，随之相伴的多项奖励与成果，让他更为谦和与可敬。他说，院长与所有的教授在学术上都是平等的，只不过院长的职责是在组织、支持和后勤工作等方面发挥作用。
生活就是创造，以一种高屋建瓴的姿态来审视生活，才能使自己的命运之车与卓越接轨。出身于书香门第的向敬成，从小就天资聪慧，勤奋好学。1956年，他以优异的成绩毕业于重庆市一中，同年考入成都电讯工程学院无线电雷达专业成为学校的第一批新生。入校后他当选为5616班团支部书记，成为成电新生中的第一批班干部。他是个全面发展的学生，不仅学习好，社会工作完成得出色，而且还是学校田径代表队成员。1956年至1957年度他曾获得体育运动的两项冠军，夺得过成都市大学生跳高比赛第一名。1958年12月底，他被学校选拔提前留校任教，成为学校留校同学中的第一批助教。1959年9月学校派他到北京理工大学进修雷达专业，1960年6月，他回到学校，从此他把自己的一生都交给了他所钟爱的电子信息事业，逐渐成长为一名优秀的教师，一位知名的科学工作者。
20世纪60年代初，向敬成担任《雷达信息论》课程的教学任务。随后还从事《随机过程》、《概率论随机过程》、《雷达系统》、《信号检测与估计》、《数字信号处理》、《信号理论》、《雷达原理》等10多门课程的教学工作。他每讲授一门课程就编写一本教材。他主编的专著《信号理论》、统编教材《信号检测与估计》、《雷达系统》等4部著作，凝聚了他的治学精华，深受大家的欢迎。在教学的同时，他还从事科研工作。20世纪60年代初，他就着手教学实验课题。文化大革命开始不久，他就意识到荒废时光，不啻是人生的炼狱。他组织几个同事一起申报《机载有线相控技术》课题，很快通过为“727”项目，他随之成立了几十个人的攻关队伍。这项任务，为学校培养和锻炼了一批科研人员，为他今后的组织工作奠定了基础。紧接着1975年他又争取了一项课题，与784厂联合从事“1125”工程，这项课题在1979年获得国防科工委重大项目成果二等奖。1978年底，他参加国家公派出国留学人员考试，被录取后，1980年他与同事卢铁城一起赴美国麻州大学电气与计算机工程系留学，他成为学校选派的第一批赴美留学生。两年里，他听了10多门课程，虽然大多课程都是他所熟悉的，但他从不放弃一次听课的机会。他之所以这样做，只因为他要对美国的教学方法、教学计划、组织工作及思维意识等有深度的了解，把他们的教学经验带回国内，让中国的教育事业充满生机。他说美国与国内的教学水平相差不多，只不过美国教授课程的特点是把教师科研的内容充实到教学内容中去。20世纪80年代初，正值微机开启使用，他所留学的工程系正在装置实验室，有几位美国博士调试微机许久未果。他与卢铁诚一起仅花了2天时间就完成了微机调试工作，得到了美国学者的大力称赞。向敬成在美国发表了两篇关于信号处理的研究论文后，于1982年回到了祖国。
向敬成回到学校后，他首先使用《信号理论》英文教材为研究生授课，同时自己编写这部教材。1987年向敬成被评聘为教授，他是学校电子类专业最后一批由省里审批的教授。至此之后，学校有了自己审批教授的权力。1993年他被评为博士生导师，又成为学校最后一批由国务院学科评议组评审通过的博导。向敬成教授从事科研工作40余年。近几年先后主持完成了雷达系统工作、信号处理及信号理论领域30余项国家科研任务，取得一系列研究成果，其中获得部省级以上的鉴定项目20余项，获得部省级以上的科技进步奖10项。他完成的“高效信号处理”1987年获得四川省科技进步二等奖；“三毫米雷达信号处理及极化捷变技术”1997年获得电子部科学技术进步二等奖；“三毫米相参雷达系统技术”2002年获得国防科技进步二等奖。他在国内外重要学术刊物及主要学术会议上发表论文一百余篇。并培养出博士生19名，硕士生40多名，3名博士后，他说，学校育人的氛围与环境决定所培养出来的学生的素质。他认为导师言传身教，以身作则，兢兢业业的科研态度，就是对学生最好的指导，他的课题组有10多个年轻教师，有五六十个学生。课题组的教师都是志同道合的自愿组合。他知道集思广益的合作威力无比，只有人人都能敞开胸怀，以接纳的心态尊重差异时，才能众志成城。因此，作为学术带头人的他，关心每一位同志，他放权实行分级管理，把课题组分成三支队伍，每位年轻教师都担任一两个项目的课题负责人，让他们在事业上有成就感。他把责权利分解到每个小组中。让每位年轻人都清晰地意识到自己是在给自己打工，从而培养了主人翁的意识。当他谈到担任行政职务的感受时说到，院长的作用，是发挥各个教授和梯队的作用；是组织大家团结起来争取项目的作用；是搞好科研和教学的作用；是支持帮助教授发展的服务作用。每当争取到大项目，学院都采取教授自愿联合的方法组织攻关队伍，从不过多的干预，充分体现出科学的民主管理与统合综效原则。
当今的时代，学校加快了改革的步伐。学校新成立的科学技术委员会，旨在发挥出老教授、老科学家的作用，对学校科研工作起到咨询的作用，对重大项目的争取和评审起到关键作用，也就是为学校科研工作服务的后勤机构。向敬成教授说，他从理论研究到预研工作，从横向合作到产品开发，还有教学任务及学校科技委主任工作，每天都很忙碌但发挥了他的效能与光辉，不禁使人想到翠竹时，能学习到待人应虚心有礼；想到菊花时，能学习到乱世应有高风亮节；想到松柏时，能学习到处逆境应有坚韧不拔的精神；想到芷兰香草时，能学习到人的品格幽远芬芳。
（柳姿）