在林荫夹道的校园内，经常可以看见一位骑着半旧自行车的学者。他以平常之心，刻写着平凡的人生。然而，就是在这平凡的人生里，却蕴含着一位普通共产党员的坦荡如砥的高尚情操。
管文虎教授出生在抗战爆发第二年的一个革命军人家庭，从小随父母转战南北，可以说是穿着军装长大的。新中国成立后，为支援大西南，又随父母到重庆，并在那里度过了中学时代。1958年以优异的成绩考入了西南石油学院石油地质专业，一心想寻遍大江南北为祖国找石油的他，从没有想到自己毕业后会当一名马列课教师，而且一站上讲台就是三十六个春秋。
当组织经过考查，研究决定留他下来担任本校马列课教师时，他说，党的需要就是我的志愿。他专攻政治经济学，1963年又到中国人民大学进修中共党史，系统地学习了马列、毛泽东著作，为今后从事马列理论课的教学与研究奠定了坚实的理论基础。
早些时候，管教授主要从事中共党史和国际共运史的教学和研究。其学术研究是从研究四川地方革命史入手的，主要研究王右木、杨闇公、吴玉章等人的革命活动与中国YC团的历史地位。他的研究成果，填补了四川地方革命史的一项空白，其研究成果1984年获四川省人民政府社会科学研究优秀成果三等奖。1995年，又获得了四川省杨闇公研究优秀论文一等奖。20世纪80年代初，四川省成立哲学社会科学联合会，管文虎教授成为首届理事会中最年轻的一位理事。1981年，胡乔木同志提出研究共产国际与中国革命问题，同年全国第一次学术研讨会在四川召开，管教授出席了会议，并提交了一篇关于批判共产国际公式化、定型化错误的论文，引起了与会专家们的重视，从此，他开始了对共产国际与中国革命问题的系统研究。在《党史通讯》、《中共党史研究》、《近代史研究》、《毛泽东思想研究》等国内著名学术刊物上发表了一系列研究论文，其学术观点多次在《新华文摘》和《文摘报》上转载。他多次出席全国性的学术讨论会，他的一些研究成果达到了国内先进水平。我国著名的研究专家廖盖隆教授给予他较高的评价。1991年他的学术论文《共产国际布尔什维克化口号对中共的影响》获全国党史优秀论文二等奖。
20世纪90年代初，管教授开始重点研究毛泽东思想的理论体系和国际战略问题。他主编的《毛泽东思想新论》一书，1992年获四川省人民政府社会科学优秀成果三等奖；参编的《毛泽东思想史》获1991年中国党史党建优秀图书奖和1994年四川省政府社会科学优秀成果一等奖。他撰写的学术论文“试论毛泽东思想理论体系的形成与发展”提出了新的理论见解，并入选《中国“八五”科技成果选》，其论文“马克思主义中国化的又一里程碑”入选《邓小平理论研究文库》。1995年他主编出版了理论专著《邓小平国际战略思想导论》一书，该书出版之后，很快在国际战略研究领域引起强烈反响，我国知名学者柳瑟青、冯特君、程毅等人给了高度评价，此书获得了1996年四川省人民政府社会科学优秀成果三等奖。1995年为了纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利50周年，他具体指导一名青年教师撰写了一篇题为“抗日战争与毛泽东国际战略的构思”的学术论文，这篇文章经我国权威专家评审，入选全国学术讨论会（四川仅三篇入选论文）。这些成果表明他在国际战略研究领域已达到国内先进水平。1995年他入选由张岱年教授主编的《中国社会科学家大辞典》（英文版）。
教师，当以教书育人为本。从组织决定留他当教师那一天起，在人生的定位上，他就从来没有偏离过，一直都把自己看做是一名普通的人民教师，一名思想战线上的坚强战士，一位人类灵魂的工程师。三十六年来，他忠诚党的教育事业，热爱教师工作，热爱黑板讲台，热爱他的学生。他把讲台作为传播、宣传、宣讲马克思主义理论的阵地；作为抵御敌对势力对我国实施“西化”的战场；作为帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，促使其成长为祖国建设栋梁的摇篮。他讲课观点鲜明，材料丰富，旁征博引，深入浅出，激情充沛。既注重论证透彻，又注重语言艺术和情绪感染，深受学生欢迎。他在担任繁重的行政工作和社会工作的情况下，共开出《中国革命史》、《毛泽东思想概论》、《马克思主义经典著作》、《科学社会主义的理论与实践》、《国际共产主义运动史》、《社会主义改革史》、《当代世界与中国国际战略》等课程，年平均为34l学时，学生评教均在90分以上。在教学过程中，他特别注重教书育人，1990年4月4日，《四川日报》作了这样的报道：电子科大的管文虎老师，向硕士生讲授《科学社会主义的理论与实践》课程，一位研究生写了一篇文章，对社会主义的前途表示悲观失望。面对这篇文章，管老师心情格外沉重。强烈的社会责任感驱使他走上讲坛，着重从理论和实践的结合上，阐明了科学社会主义产生、发展和胜利的历史必然性。研究生们澄清了混乱思想，明辨了大是大非。这位研究生在听课体会中写道：“老师以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导来研究社会主义发展史，使我们强烈地感受到一种尊重事实，从历史实际出发的科学态度和用马克思主义的立场、观点和方法进行具体分析的科学的说服力。”管文虎教授还先后为学校中层干部、青年教师、党校、学生学术团体、附近厂矿、机关、攀枝花市飞绵阳市、贵州华联无线电器材厂、永荣矿务局等地区和单位干部开设讲座和学术报告，他的博学和精彩讲演，赢得了掌声，赢得了信誉，为教师和学生树立了榜样。1989年他荣获“四川省高校优秀政工干部”称号。
在教学过程中，管教授深深地认识到，马列课教学必须与现实结合才有说服力、生命力。特别是苏东剧变对他的刺激太深，70年的社会主义业绩，毁于一旦，“前车之覆，后车之鉴”，鉴于苏东的剧变，面对我国高校马列理论教育的现实困难，管教授反复与同行专家、校院领导及教师们讨论、论证，最后终于统一思想，得出了“马列主义理论课教学非改革不可”的结论，提出了“宁肯在改革中被冲垮，不愿在平平淡淡中被拖垮”的口号。从1990年国家教委大连会议开始，到1993年南京马列课改革动员大会、1994年清华大学讨论改革思路、1995年在北京召开的全国高校社科部主任工作会，再到1996年哈尔滨讨论马列课教学要点会。七年来，管教授参加的这一系列会议，既反映了国家教委对马列课改革的重视，又如实记载了我国马克思主义理论教育前进的足迹。