重视自身教育为孩子树立榜样
父母是孩子第一任老师。由于父母与子女朝夕相处，息息相关，父母的一言一行、一举一动都会在孩子的心灵深处埋下种子，对孩子的未来产生重大而深远的影响。孩子的思想观念、政治信仰、行为习惯、兴趣爱好都会或多或少带上家庭的烙印。因此有人说“孩子是父母的影子”是不无道理的。历来出生书香门第的孩子自幼就爱好读书；武术世家的子弟从小就喜欢舞拳弄棒，就是两个例证。相反，一个家长自己就有酗酒、赌博、小偷小摸、不讲社会公德等恶习的家庭就很难培养出子女的良好习惯和高尚情操来。在日常生活中我们也时常看见这样的场景。
上了地铁，刚刚找了个空位坐下，发现对面座位的地板上有一张纸巾，纸巾上有几片柑皮，还有几片更小的柑皮散落在纸巾以外的地板上。往上望，原来这堆垃圾是一对母子制造出来的。他们俩正起劲地吃柑呢。年轻妈妈手里的柑肉吃完了，一块柑皮又扔向地上的纸巾处……她又掏出一张纸巾，擦嘴，再扔……孩子也跟着扔……
也许对我们来说这种情形已经见怪不怪了。但是它们留给人们的思考却是深远的。因为它们的背后隐藏着一个重要的教育话题，即为人父母者应该怎样给孩子做好榜样。父母在为孩子选择好的榜样时要注意哪些方面呢？如何才能帮助孩子把握好交往的“度”，找到合适的榜样呢？
1.让孩子看到最好的自己，处处严格要求自己，提高自身修养。
做父母的一定要事事谨慎，让自己所做的每一件事都有其价值。父母不管做什么，不管有意无意，对孩子都是榜样。孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小节，言行举止不当，很容易给孩子造成负面的影响。
2.先了解孩子，再有针对性地言传身教。
这一点是很重要的。父母要明确：孩子有哪些优点？哪些不足？在哪些方面有待改进？对什么更感兴趣？比如孩子在清洁卫生方面有待改进，不妨让孩子交一些卫生习惯很好的朋友作为榜样；孩子喜欢阅读，不妨让他与同样具有阅读兴趣的伙伴多交往，在交往中交流读书心得等。
3.注意孩子身边的人文环境。
一般情况下，父母不应轻易反对孩子的正常交往，不过很多父母总是希望孩子与“好孩子”多交往。但是，孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他们的意见也值得考虑。如果孩子不听父母的意见，父母应该怎么办呢？
要让孩子了解你为什么会建议他这么做。一般而言，父母觉得孩子的朋友坏，无非是因为他们身上缺点较多，怕他们影响孩子的学习和生活，父母完全可以在尊重孩子的前提下说明自己的担忧，表明立场，只要态度真诚，孩子是会考虑父母的意见的。
4.要及时告诉孩子行为的准则。
孩子判断是非的能力还有限，而父母又不可能一直跟着他们，所以，父母有必要告诉孩子和朋友在一起的时候什么事情可以做，什么事情不能做。比如，父母不在家的时候，可以请朋友到家里来玩，但是不要随便翻家里的东西，要注意用电安全等。
5.鼓励孩子树立榜样，和榜样共同进步。
榜样的力量是无穷的。“三人行，必有我师”。由于孩子各自的局限，常常是你在这点比他好，他在那点比你强，大家各有优势，不相上下。这种情况下，孩子们可以互为榜样，学习他人身上的优点，克服自己身上的缺点，同时以自己的优秀之处影响别人，帮助别人进步。父母既要鼓励孩子进步，也要提醒孩子，千万不要被别人身上的缺点或坏毛病影响，好习惯没养成，坏毛病又形成了一大堆，这就背离了初衷。
名人谈教育
没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。
——苏霍姆林斯基
家风可以起到潜移默化的教育作用
一提到子女的教育，很多家长都大呼头疼，打也不是，骂也不是，说也不听。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母的一言一行，一举一动，都是孩子的效仿源。孩子最初的行为习惯都是从父母那里学来的。因此，面对天真的孩子，父母要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。
孩子不是父母手上的木偶。家长如果一直对孩子提要求，最后只可能导致两种结果：要么孩子非常懂事，或者孩子最后选择自暴自弃。父母在日常生活中要谨言慎行，以身示教，“用榜样的力量影响孩子的成长”。案例中，小光的父亲一有时间就沉迷于“麻将事业”中，根本没有重视对孩子的言传身教，只要孩子不按自己想的做就打一顿，结果适得其反。
小光是个正在上初三的孩子，他的父亲是个工人，业余时间沉迷于“麻将事业”，但他对孩子很严格，相信孩子是教出来的，苦口婆心地给儿子讲很多道理，让他好好学习，放学后不许下楼玩，作业做不完不许看电视，尊敬老人……如果违反，轻则责骂重则痛打。他认为孩子只要“管起来”就行，可他发现自己费了很多心思和口舌，却没达到预期目标：小光学习成绩中下等，对人没礼貌，情绪不稳定，这让他很失望，不知该怎么办。
而另一个家长却和小光的父亲不同，他是这么改正孩子不爱早起的习惯的：
他的儿子也是初中生，他希望儿子能每天早上起来背单词，可是儿子总是早上醒不了，起床晚，为了让孩子养成早起学习的习惯，他就每天早上早早起来，然后在大厅和孩子房间门前大声读英语单词，一天孩子没反应，两天孩子还不能早起，第五天他仍这样做，没想到刚刚读了几个单词，儿子就打开房门拿着课本走了出来。以后每天早上，他们父子俩都会早早地起床看书、学习，儿子也由此养成了早起的好习惯。
那几天他没有喊儿子起床学习，只是每天早上做自己的事：大声读英语。他要让孩子从梦中醒来后就能听到父亲读书的声音。家长应远离要求者的角色，把自己看作是孩子的榜样，这才是对孩子最好、最生动的教育。其实父母只要把自己该做的都做好了，在孩子面前树立一个好榜样，孩子自然而然会在父母的影响下往好的方面发展。
身教的效果就像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。榜样的力量是无穷的，你留给孩子好的一面，将来，孩子也回报你优秀；你留给孩子不良的言行，将来，收获的多半是失败。英国教育思想家托马斯·阿诺德说过：“父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。”
“己所不欲，勿施于人。”父母希望孩子成为怎样一种人，就得首先在自己言行中争做那种人。父母是孩子终生模仿的样板，父母的言传身教，对孩子的心理发展和品性形成起着非常重要的影响。在日常生活中，成人的言行无时无刻不在影响着孩子，积极的、消极的各种影响都在潜移默化中浸润孩子的心灵，因此，在孩子面前，我们大人千万不能忽视自己的榜样作用：当你在房间看电视，而让孩子到一边做作业时，孩子会怎么想？当你经常在背后议论别人的缺点时，孩子听到后会怎么做？当你为一点小事就与别人争吵甚至打架时，你有没有想过你的孩子以后也会这样对待别人？当你随地吐痰、随手乱丢垃圾时，有没有想过你的孩子以后也会变成这样的人？当你不了解情况，就训斥、体罚孩子时，他们心中会留下什么？
名人谈教育
所有能使孩子得到美的享受，美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基
父母要教孩子做驾驭生活的强者
在这个竞争激烈的社会，人一定要有狼一样的敏捷和主动性才能拥有一席之地。强者不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中成长，在历练中成熟，在竞争中脱颖而出的。父母要鼓励孩子成为生活的强者。心态决定命运，狼之所以成为动物界的强者，是因为它一出生就强烈地意识到“我要吃肉”。我们的社会正处在转型期，像羊一样“听话”、安于现状的人是难以适应未来社会的激烈竞争的，父母要想把孩子培养成为未来生活的强者，首先要让他们具有强者的心态，像狼那样坚持“我要吃肉”，绝不吃草。这就要求从多方面培养孩子的综合能力。
1.让孩子学会独自处理生活中遇到的问题。
动物面对的自然环境往往是很残酷的，学不会本领就意味着死亡。在小狼刚有独立能力的时候，母狼就会坚决让它独自去执行任务，“狠心”地让它们去面对凶险的环境，在实践中磨炼意志和品质。要成为一只真正的狼，就必须具备独立处理一切突发事件的能力，否则只能是一只等待宰割的羊。
2.教会孩子勇于面对竞争，迎接挑战。
机遇和挑战和双向的。机遇总是青睐那些时刻准备竞争的人，同时机遇也常常伴随着风险。狼的危机意识强烈，时刻保持着竞争势态、战斗状态，时刻准备着应付危机。结果，它们处理危机、应付风险的能力非常强，经常化险为夷，战胜对手。父母要培育孩子的竞争意识，督促他们抓紧时间，广泛学习，增强实力，以竞争的心态时刻准备着接受各种挑战。
3.让孩子懂得尊重对手的实力。
知己知彼，百战不殆。只有尊重对手，才能充分了解对手。狼尊重对手，所以从不打无把握的仗，在激烈的生存竞争中，总能战胜强大的对手。真正的强者是尊重对手的，因为只有对手才能证明强者存在的价值。
在告诉孩子尊重对手的同时，父母也要学会尊重孩子。前苏联著名的教育家马可连柯曾经说过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一个行为举止的注重，就是对子女最首要的，也是最重要的教育方法。”
4.在孩子成长的过程中，还给孩子应有的自由。
不要让孩子成为温室中的花朵。自由的天地是强者生存的土壤，父母要想把自己的孩子培养成为生活的强者，就应该多给他们一些自由空间。孩子处在年少好动的阶段，渴望自由是他们的天性使然，父母无论把他们看管得多紧，他们还是会想方设法去冲破种种藩篱和桎梏的，就像笼子里的狼，不管你给它什么好吃的，它们永远都会处于不安分状态，不愿享受“被限制自由的富贵”。
5.要让孩子知道团队合作的重要性。
想要战胜强大的对手依靠的不是匹夫之勇。狼在自然界里本身并不是最厉害的动物，单打独斗，老虎、狮子、豹子、野猪、野牛都比它厉害，但若是群体作战，即使老虎碰到了狼群也要退避三舍。几只分散的狼，一旦组合在一起，就会变成一个非常有力量的团队。这就是团结的力量。每一个人都是社会中的一员，都要学习和生活在一定的集体中，都应该对自己所在的集体尽一份责任，所以每一个人都要具有团结合作的精神。父母教育孩子千万不要忽视了这一点。
6.责任心的培养是极其重要的。
每个人既要享受集体带来的好处，又要担负起对他人的责任。狼为了狼群的生存，会努力履行自己的职责。在狼家族里，每一只狼都能意识到自己对狼群的重要性，每一位成员都必须对自己的种群负责。它们在同伴遇到险情的时候，会毫不犹豫地上前营救。对于狼来说，履行责任就是它们的天职。
7.谁都不可能只享有成功，要在平时就培养孩子承受挫折的能力。
人生从来不是一路坦途。父母在孩子遭遇挫折时，不仅要教他们学会正确面对，鼓起克服困难的勇气和信心，甚至可以对孩子进行“挫折教育”，培养和增强孩子面对挫折时的心理承受能力和应变能力。
名人谈教育
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯
为孩子创造良好的家庭生存环境
教育不仅要注重教学水平，更要考虑到环境对人的熏陶。环境对一个孩子的成长起着非常重要的作用。“孟母三迁”的故事，很好地说明环境对人的影响，而家庭对每一个孩子的成长都起着重要的作用。事实表明，在温馨的家庭中成长的孩子往往具有较强的好奇心和探求欲望，也能充分认识自我价值，其独立学习、解决问题和适应社会的能力都比一般家庭的孩子要强。然而，在孩子成长过程中，许多家长却忽视了家庭教育的作用，使孩子输在了起跑线。
1.孩子的成长需要自我空间。
家长要把孩子当成家庭中的一员，很多事情应该给孩子留有参与和发表意见的权利，特别是关系到孩子的事，一定要征求孩子的意见。比如在家庭环境布置中，家长应让孩子参与设计，而孩子的房间应全权交给孩子设计布置，使孩子真正成为这方“天地”的主人。有些孩子在他的小房间的墙壁上画满了各式各样的图画，有的连他自己也不知道画的是什么，但他喜欢也非常快乐。这个“小世界”真的属于自己所有，会使他们感到自己和大人一样平等。
2.让家庭成员之间的交流形成自由民主的氛围。
孩子不是囚犯，家长更不是狱警。家庭环境若过于严肃、专制，会给孩子的发展造成压力，使其自信心和自尊心受到伤害，禁锢其智力发育。创设一个宽松、民主、相互尊重的家庭环境对孩子的成长非常重要。家长不应板起面孔，用以上管下的旧教条来作为孩子的行动准则，而应放低姿态，倾听心声，以便随时激发孩子各种积极向上的因素。
3.以身作则，为孩子做出好的榜样。
家长是孩子接触社会的桥梁。想要自己的孩子成为一个正直的人、对社会有用的人，父母就必须以身作则，身体力行，给孩子树立一个好榜样。否则，即使你用再美丽的言词说教，也难有效果。家长是孩子的第一任老师，家长的行动感染力往往要比说教对孩子更起作用。孩子不仅要听你怎么说还要看你怎么做，孩子不信你说的，但信你做的。其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。
4.努力培养孩子的好奇心。
很多家长往往不耐烦孩子总是问这问那，经常几句话就把孩子打发了。久而久之，孩子的好奇心就被扼杀了。好奇心是学习的动力，能激发孩子探索、思考的兴趣，从而提高其自学能力和独立性，为日后更高层次的发展奠定良好基础。为了营造一个能够激起孩子好奇心的家庭环境，家长可以不时根据身边小事提出一些问题，引发孩子的思考；或者为孩子布置一个可以自主学习、探索研究的小天地，鼓励孩子积极动手动脑，进一步激发其想像力和求知欲，丰富其生活领域。
家长在教育孩子时要心平气和。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。如果家长处变不惊、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
名人谈教育
使教育过程成为一种艺术的事业。
——赫尔巴特
长年坚持以身作则的要诀