父母要蹲下来听孩子说话
很多大人都习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑他们内心的想法。这是一种错误的方法，亲子教育中，家长需要学习的东西很多，其中最重要的一点就是尊重孩子成长的轨迹，从人性需求的角度出发，给他一个很好的发展环境。
不少家长总觉得孩子是自己的私有物品，或者把孩子看成宠物，在教育孩子的时候，习惯于采取居高临下的姿式：“我说你不对你就是不对！”“我叫你这样做你就得这样做！”如此这般缺乏平等气氛，没有商量余地，即使说得全在理，也往往没有好效果。家长对孩子有养育之恩，而且在处世经验、人生阅历、知识文化上处于优势，属于教育者的地位不言而喻。但是教育者和被教育者在人格上是平等的，并无尊卑、高下之分。
家长的威信不是靠强硬的手段得来的，家长采取平等商量的态度和孩子说话，有利于营造和谐宽松的家庭氛围，既以理服人又以情感人，就比较容易为孩子所接受。这是因为孩子感受到自己的人格和尊严受到大人的尊重，在心理情感上不会产生排斥性，只要大人说得有道理他就爱听。有的家长发现孩子的过失就怒火中烧，不由分说地训斥，语气过于严厉、言词过于尖锐，甚至吹胡子、瞪眼睛，一副以势压人的气派。这就难免引起孩子反感，孩子或辩驳、或顶撞、或反击，甚至弄得家长下不了台，气不打一处来。
与孩子的视线保持平行，就是尊重孩子。可现在不少家长对孩子的物质要求关爱有加，而对孩子的人格尊严却不以为意，无端干涉孩子的自由者有之，随意扼杀贬斥孩子的个性爱好者有之，自以为是、强加于人、指手画脚者有之，甚至侵犯人权、损害尊严、伤害人格者亦有之。家长与孩子的矛盾造成严重后果，最后诉诸法律的事件正日见其多，而大多数家庭，正是在不为人注意的情况下，付出损害孩子身心健康的沉重代价。
小魏的父母都是文化水准很高的人，因此对他的教育也格外得严。因为父母的专制，使家庭气氛紧张，孩子怕动辄得咎，不得不处处谨小慎微，畏首畏尾，导致精神压抑，想说的话不敢说，想做的事不敢做，结果自卑消极心理滋长，性格扭曲，智能发展也受到影响。常常不爱说话，莫名其妙地发脾气，父母也感到很奇怪。听取了教育专家的话，跟孩子平等相处，渐渐地发现孩子变了，变得更有爱心，更理解家长了。
在教育的过程中，家长与孩子平等相处也是一种能力。家长与孩子能否以平等的地位和态度说话，既是教育平等、教育民主的要求，又是教育艺术、教育水平的衡量标志，也是家长和教师文明素质的一种反映。假如你的孩子老喜欢跟你顶牛，你不妨换一种方式——蹲下来和孩子说话，试试效果如何？家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现了家长对孩子的尊重，体现了成人对小孩子的事情或问题认真又亲切的态度。同时，家长可以轻声细语地耐心说服教育，而不是自上而下的，更用不着大声呵斥。
感受到平等有助于孩子的健康成长。采用这样的教育方式，能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人，有利于从小培养孩子独立自尊的人格；采用这样的教育方式，能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点；它也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。
身高的距离拉开了，心的距离也就拉开了。如果家长总是站着面对孩子，家长与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，倾听，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是孩子能够接受的一种爱护；蹲下来，倾听，孩子离我们的距离就会缩短；蹲下来，倾听，是我们关心孩子内心世界的一种方式；蹲下来，倾听，营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的成人与孩子的关系，再没有比这更重要的事了。
名人谈教育
只有受过教育的人才是自由的。
——爱比克泰德
别中途打断孩子，让孩子把话说完
家长总是抱怨孩子大了，什么也不跟父母说，殊不知，孩子也有很多话想跟父母说，可是，每当他们想说话的时候，父母是怎么反映的呢？不久前，一所社会咨询机构对两千名在校学生做了一次问卷调查，结果显示，“住口”是孩子们最不愿意听到的父母说的话之一。这里先来看一段资料：“父母让我们住口，而他们却整天喋喋不休。”“父母太小瞧我们了，一点也不给我们讲话的机会。”“为什么让我们闭嘴？我们心里有许多话要说给父母听呀！”
孩子最讨厌的事情之一就是父母永无止境的唠叨。常常有这样的情况：父母决定了一件事，孩子持有反对意见，刚说了一两句，父母就听不顺耳了，喝令他“住口”。父母老是觉得孩子不懂事，轮不到他们说话。其实，孩子从他自己的角度看问题，往往有独到的见解，哪怕孩子气一点，也的确可以启发父母，弥补父母的决定或认识的不足。
孩子犯了错误，父母却总是凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价，而孩子又据理力争地申辩。这时做父母的气上加气，心想：“你犯了错还狡辩？”于是，对孩子一声断喝：“不用解释了！”你能想像得到孩子这个时候有多委屈吗？哪怕事后你为冤枉了孩子而向他道歉，但对他的伤害仍然已经造成。法庭审问犯罪嫌疑人还给其申诉的机会呢，怎么做父母的就不能容忍孩子为自己的过失辩解？
赵先生整理房间的时候，无意中看到女儿写的一篇日记，那里面满是委屈：“爸爸一本心爱的书不见了，他几乎把整个家翻遍了，也没找到。后来，他认定是我弄丢了，把我找来质问。我正要解释，他不容分说地就大骂了我一顿……”看完那篇日记，我感到脸上火辣辣的：那本书是一年前借给了一个朋友，时间一长，我就忘了，以至于错怪了女儿。女儿本是个爱看书的孩子，自从那次以后她再也不敢到我的书橱里找书看了。其实，如果我能听女儿把话说完，就不至于发生这一切。
父母阻止孩子说话，往往是出于这样几种心理：
1.说了父母不爱听的话。孩子的话说到自己的痛处，让自己觉得没面子。所谓童言无忌，孩子总是想到什么就说什么，没什么忌讳。父母不妨抱着轻松的心态听听孩子怎么说，或许自己也能受到启发。
2.父母要维持自己所谓的权威。总认为自己是对的。这样的父母属于顽固型，不听解释，不听辩解，老认为孩子是在找借口。长期如此，孩子就会慢慢习惯了沉默，哪怕是面对冤屈，也缄默不语。一个不会据理力争的孩子，很难适应这个竞争激烈的社会。
3.不认可孩子的智商。觉得小孩子不懂事，没有耐心听孩子说。其实，孩子的思维比大人简单得多，往往能从复杂的事情中看到本质的东西。孩子也有话语权，他想说话的时候，父母应该给他机会表达。老是被“住口”二字打断话头的孩子，慢慢就变得沉默了，他也就懒得跟父母说话交流了。这是因为父母的“禁令”让他觉得自己的意见根本不受重视，说了也是白说。而一旦出现这种情况，孩子的自我表达能力便会逐渐降低。这对于他的成长和人生都是非常不利的。
其实，孩子也有自己的道理，老是听到“你不用解释”的孩子，会渐渐习惯了放弃为自己辩解的权利，会背着很多的冤屈，一个人默默承受。而这样的重负很可能让他出现严重的心理问题。所以，你给孩子发表意见的机会，也就是在避免上面提到的种种不良后果。其实，听孩子把话说完，又能浪费你多少时间？而你又多了一个了解孩子的机会。你可以根据孩子说的话进行有针对性的教育。他理解有偏差的地方，你可以纠正；他看法片面的时候，你予以补充。这样，孩子的判断能力和思维能力都能得到提高。
有的时候，孩子的话确实有不周到或者不正确的认识，这时家长可以及时给予引导。在家长的引导下，以正确的交流方式说话不仅增长孩子的见识，锻炼智商，而且可以培养孩子与人交流的能力。除了在他想说话的时候，让他尽情地说，还要在他沉默的时候鼓励他说。因为有的孩子根本没有为自己辩解的意识或者胆量。鼓励孩子说出心里的想法、不满或者委屈，会让他变得善于思考，也会使他的自主意识和表达能力得以增强。每个人都有自己的话语权，让孩子把话说完，就是对孩子的人格的一种尊重。让我们放平视线去看待孩子，用真诚宽厚的心去爱孩子，特别要时刻提醒自己：“让孩子把话说完！”
名人谈教育
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
——哈钦斯
要听懂孩子的话外之意，弦外之音
中国的父母总是说，“你是我的孩子，你要听我的”，而外国的小孩是怎么说的呢，“我是你的孩子，所以你要理解我所说的话。请不要笑，这不是让你笑的，而是让你听懂的，否则我不原谅你。”说这话的是一个法国小姑娘。
俗话说“知己知彼百战百胜”，如果要达到教育的效果，那么首先要了解孩子心中所想，才能明白孩子的真实意图。而许多父母老是在那里自以为是地评价，孩子的话总是被打断，使他根本无法完整地表达一件事。更何况，父母的评价总是站在一个成人的立场上，有些评价对他来说也许不太适合。
要给孩子说话的机会，作为一个称职的父母应学会倾听、乐于倾听，善于倾听孩子的弦外之音，才能把握孩子的喜怒哀乐，真正了解孩子在想些什么，要求什么，希望什么；才能真正领会孩子的思想意图，分享孩子的快乐，真诚地为孩子的进步而高兴，为孩子的成功而喝彩；才能有效地用父母的体贴去化解孩子的烦恼，营造出充满爱意的温馨家庭环境；也才能赢得与孩子的真诚友谊。因此，作为父母千万不能忽视倾听孩子的弦外之音的作用。
天气十分炎热，刚下班的张妈妈浑身是汗地骑着自行车在人流车流中艰难地行进。女儿坐在她的车后，向她讲着在班里与同学闹别扭的事，劳累疲惫、心里正烦的她毫无反应地听着。渐渐地，女儿的声音弱了下来。突然，她小声说：“妈妈，我差点儿忘了，老师让买一盒橡皮泥。”张妈妈不耐烦地说：“早干嘛去了，刚才路过文具店为什么不说！”谁知当她极不情愿地带着孩子返回文具店时，女儿竟然气鼓鼓地自己跳下车，恨恨地说：“不买了，回家！”说完，头也不回地径直往家走。
一进家门，张妈妈就冲到女儿面前质问她为什么这么不听话。女儿眼泪汪汪地望着她说：“妈妈，你知道吗，小孩儿也很可怜！”张妈妈一下子愣住了，像遭到重重的一击。女儿的小脸通红，哽咽着：“妈妈，你们父母心烦的时候，可以对小孩儿发火；小孩儿心烦的时候，找谁发火呢？你知不知道，小孩有时也很难受……”孩子的话使张妈妈的内心长时间无法平静下来。
每个家长一方面对孩子有那么多的要求，一方面又不愿跟孩子沟通怎样去达到这些要求。望子成龙的殷切期望、缺乏兄弟姐妹的亲情沟通、繁重的学习压力……他们太需要心的交流和沟通。许多父母常常忽视了这一点，而只关注孩子的学习，只看重每次考试的分数，却不知道这样做会不利于孩子心理的健康成长。所以，许多的孩子便变得不愿和父母说话。在这种环境下成长起来的孩子，又怎么会不和父母产生代沟，又怎么会不心生隔膜呢？那么，怎样才能更好地倾听孩子的弦外之音呢？下面介绍的几种方法，不妨作为父母们的参考。
1.倾听和尊重孩子的感受。
父母应安静、专心地倾听，但不给予评判。父母不必接受孩子的所有行为表现，而只是接受他的感受。例如，他可以告诉父母他对小伙伴有多生气，但父母不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的怒气。
2.让孩子感受到你的耐心和诚意。
父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。
3.了解孩子的意图后告诉孩子你的看法。
不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情作出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。只有在帮助孩子了解其感受之后，父母才能给他提供忠告、建议或教他以不同的方式看待情境。如果父母先给予这些帮助，那将会妨碍孩子努力去表达和理解自己的感受。
名人谈教育
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
——爱迪生
认真对待孩子的意见
有很多孩子都有这样的怨言：“每当我和爸爸的意见不一致时，他都以势压人，不让我说话，有的批评根本不是那么回事。”家长不允许孩子发表自己的意见，也不调查问题的来龙去脉，而是一味地大发脾气，严格地说，这种做法是违背教育宗旨的。
从心理学的角度上讲，父母和子女发生矛盾，是在所难免的。作为家长，应该让孩子把意见陈述完，要耐心地倾听，如果不等孩子讲完话，家长就凭主观臆断下结论，必然会带来一系列的消极后果，其中，孩子的逆反心理将会表现得十分强烈。每个人都盼望别人尊重自己，孩子也不例外，父母只有尊重孩子，所说的话才会发生效应，何况在许多争论中，孩子往往是站在真理一边的。
孩子需要理解，由于身体、智力发育的不成熟，有许多不同于成人的特点。所以，比成人更需要理解。可有些家长忽视了孩子的这些特点，常常不自觉地用成人的行为标准要求孩子，其结果往往对孩子造成伤害。
家长在听取孩子意见和孩子交流的时候，要在孩子能够理解的基础上。例如，我们常常可以看到，孩子把新玩具能拆开的地方都给拆开，他想知道里面的秘密，这正是好奇心所致。好奇心是孩子获取知识的内在动力，家长对此应正确理解，不要简单粗暴地制止孩子。再如，由于理解能力低，常常不能理解家长的教导。家长用反语说：“你就这样做吧！”“你就淘气吧！”可孩子不理解大人语气变化的涵义，误以为是一种鼓励。因此，家长对不同年龄段的孩子说话或教导时应考虑孩子的理解能力。没有对孩子真正理解的爱是一种盲目的爱，只有理解孩子才能更好地爱护孩子、教育孩子。