孩子虽小，可他们内心世界比较复杂，又不善于表达，而且承受不了太大的压力，家长要是不跟他们好好沟通的话，就不会知道他们内心在想什么、喜欢什么、反感什么，这样很可能在他们的内心造成一层阴影，产生许多想法，甚至有可能认为爸爸妈妈不喜欢他们了。
在一次家长会上，家长们纷纷交流让孩子提意见的好处，小磊的爸爸说：我儿子很善于用讽刺的方法给我提意见。比如我经常关在房间里摆弄电脑，一次儿子在门上贴了一首打油诗：“成天闭门搞电脑，知识没见长多少……”不知道他哪来的鬼点子，我也不介意，这首打油诗在门上贴了一个多月，但我还是没能采纳他的意见。我有抽烟的毛病，他妈妈要我戒我就是戒不掉，那天儿子就对我说，现在为钱戒不掉，以后为命就戒掉了。这句话比他妈妈劝我管用多了。
冯诗瑞的爸爸说：孩子现在的水平可比我们以前高多了，我们以前哪会跟家人提出什么意见。现在孩子跟我们提意见，对家长也是个督促，无论意见是否采纳，最起码做家长的可以知道孩子在想些什么，如果提得有理，还可以自我改正。但我觉得一些近乎攀比、有关虚荣的意见，家长应该加以制止和引导。
在决定孩子的事情或者家里的事情之前，一定要多听听孩子的意见，看他对做这件事情的态度，如果是小孩一点都不愿意做，而且，做不做这件事对小孩的成长没有什么影响的话，就一定要顺从一下孩子。如果这件事情是一定要做的，比方说，在学校的课堂学习或者作业，就不能让他太任性了。现在，上兴趣班是许多孩子最头疼的事，让小孩子玩都没得玩，真是有点冤。我觉得，不能让孩子上太多兴趣班，如果他不喜欢，硬是逼着他去上兴趣班，那就不叫兴趣班了。要适当让孩子放松一下，不能学完一样又学一样，换了谁都受不了。所以，孩子的事情还是应该由孩子自己做主，家长参谋参谋，指导指导就行了。
学习和考试是所有家长都比较关心的问题，每个家长都希望自己的孩子考一个好成绩。但是家长一定要正确对待孩子的考试成绩，就算孩子考试差了一点，也不要骂他，更不能打他，应该鼓励他下次考好一点。当然，也不要太宠自己的孩子，要什么给什么，想做什么就做什么，这样对孩子的成长就不好。
名人谈教育
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
——爱默森
孩子提问时家长应该怎么做
爱提问题的孩子也都是爱思考的孩子。“疑问是知识的钥匙”，只要大人经常鼓励孩子提问，孩子就会养成思考的良好习惯。反之如果大人对孩子的提问感到厌烦或不予理会，久而久之，孩子的学习积极性就会受到挫伤，而懒于思考问题，并影响其智力的发展。如何面对孩子的提问呢？家长可从以下几方面来试试：
1.鼓励和引导孩子的提问。
提问也是一种自学的方式，家长对此应采取支持和鼓励的态度，充分利用孩子渴望求知的机会对他进行各种教育。切莫因为孩子荒谬、怪诞的行为而斥责孩子。鼓励、肯定孩子的“为什么”。不要认为孩子的提问啼笑皆非、荒谬、怪诞而不加理睬或一棍子打死。给孩子一份理解、一份鼓励、一份解答，也许就会造就一个科学家。所以，我们要让孩子从小就能够享受到探索事物奥妙的乐趣。
2.父母也不是万能的，解决不了的问题就和孩子一起探讨。
家长就算是学富五车，也会有答不上孩子提问的时候。有的问题很难回答，或者家长自己也弄不明白，不能随便搪塞过去或胡乱回答，更不能对孩子横加斥责。可以告诉孩子，自己暂时回答不出来，等请教了别人或查找书籍、资料后再回答，让孩子知道世界上有很多的奥秘和疑难，有的连父母也解决不了，以此激发孩子对世界的探索欲望。
对于那些自己也不很明白的问题，家长没有必要打肿脸充胖子，这样不但不能维持自己的威信，而且可能会给孩子错误的知识。对家长来说，这是一种很虚伪的表现。可以邀请孩子共同查找资料，共同找寻答案。切勿武断地对孩子横加批评，扼杀孩子的探索欲望。
甜甜是个很机灵的孩子，平时就爱动脑筋，一天，学校里留的家庭作业是画青蛙，甜甜画着画着，就想起一个问题：青蛙有没有耳朵？于是，她就问爸爸。爸爸也不知道，就随便说：可能有吧。就像这个例子，青蛙是有耳朵的，在头的两边有两个灰色的圆圈。只是没有耳廓（就是耳朵外面的软骨部分）。如果家长不懂装懂，给孩子一个错误的答案，对孩子来说，将受害一生。孩子知道真相后，也会埋怨家长，家长的威信也会扫地。
3.对一些怪问题的回答要干脆、利落，要讲究方式。
有时孩子故意提一些怪问题，目的在于难住家长，然后和父母讲讲条件。对这种提问，家长要干脆、利落，不要让孩子的小聪明得逞。还有一些问题的回答要讲究方式，不要弄巧成拙。
4.对于孩子自己能弄明白的问题，可以先启发孩子自己想一想。
孩子提出的问题，有些是想到了就提出来问，并没有经过自己的思考。对这些提问，哪怕家长已经知道了答案，也不必急着先告诉孩子，而应启发孩子先思考。孩子经过自已动手做实验得出了结论，会很有成就感。在给孩子解答问题的同时，就应该教给孩子认识世界的科学方法，使孩子学会独立思考。
名人谈教育
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。
——马克·吐温
注意孩子的体态语言
通过肢体语言，家长能更好地了解孩子的内心和需求，这些特有的身体语言，只有父母才会读懂。世界各国的教育学家，都对男孩与女孩在“体语”上由于性别的不同而导致的差异进行了大量研究。他们发现，男孩和女孩在肢体语言上存在很大的差别。
举个很简单的例子来说：女孩子笑时捂着嘴；习惯拿手提带；喜欢照镜子；走路时扭腰等。如果男孩子具有这些本属于女孩子特有的身体语言，就会被家长或伙伴们认为“女里女气”，成为被嘲笑的对象。这对于孩子的心理成长是极为不利的，家长要及时加以引导。家长要明白，要想孩子健康地成长，很好地与他人交流，就必须要注意肢体语言的性别差异问题。
让我们来看看一位困惑的母亲所说的话：我相信许多母亲和我的烦恼是一样的。在孩子成长的过程中，会有许多大人所不能理解的事情，比如一些奇怪的动作。我问孩子为什么会有这些动作，他也不说。我真怕他会有多动症的倾向。我希望自己的顾虑是多余的。但他的小动作真的让我不安，从这么小我就不知道孩子在想什么，天哪，我都不敢想像以后会怎样！我该怎样解决呢？身为家长我真不理解，以前那么可爱的一个孩子为什么会出现这种问题呢？难道这就是所谓的80后或90后正常的成长行为吗？
孩子的很多肢体语言只是他们在以另一种方式倾诉自己的需求，可父母往往看不懂。随着孩子的成长，烦恼也会越多。而很多母亲又是望子成龙或望女成凤，只是一味地让孩子学这学那，从来不问孩子的想法。随着时间的变化，当孩子出现一些习惯性的肢体语言，母亲们抱怨看不懂时，我们是否检讨过自己？很少有家长会认为自己有错，只是想“这孩子怎么性格这么怪啊”，甚至打骂孩子。母亲的严厉惩罚、过分干涉，往往只会让孩子的心理问题加重。
这时每个母亲要发挥自己身为女性的耐心。想想是不是让孩子有一个属于自己的空间，或是心平气和地听听他们的心里话。让我们站在他们的立场，去仔细研究孩子的一些肢体语言，也许会有许多意想不到的收获。
母亲在教育孩子时不该是自上而下的，而是建立在平等的基础上。妈妈在和孩子沟通时，应该注意到，如果孩子的有声语言同身体语言不能紧密、和谐地结合，甚至出现背道而驰的状况，那这表明，孩子没有在认真听家长讲话，这样的沟通也是不会成功的。
虽然很多孩子的情绪可以从面部表情看出来，但是精明的孩子懂得“脸部表情可以装”，可很少有孩子知道如何伪装双脚的动作。其中一个线索就是双脚的朝向。当孩子与母亲说话时，如果孩子的双脚朝向某个方向，而不是正对着你，就代表他想要结束这场对话；如果孩子突然双脚（脚踝之处）交叉，就代表他有些紧张或是觉得受到威胁；如果孩子将身体往后移，然后翘脚而坐，这就是自信的表现，代表他喜欢目前谈话的内容。
名人谈教育
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
——马克吐温
读懂孩子的眼神
眼睛是心灵的窗户。一个人的眼神能表达内心的想法。由于孩子对周围世界认识的不足和表达能力的欠缺，眼神往往是他们表达心声的重要手段。而作为家长如能读懂孩子的眼神就会更好地了解他们需要，与孩子之间建立更和谐亲密的关系。
1.求救的眼神说明需要父母及时的指导和帮助。
有的时候父母会感觉孩子“怯生生”的。当一个孩子来到一个陌生的环境，或者是一个内向、不善于表达的孩子遇到困难时，他的内心是恐惧的、无助的，它会怯懦地来到你跟前，不声不响地用一种求救的眼神看着你，乞求你的帮助。这时你应用自己身体的接触给孩子安全感，一面用尽量温和、亲切的语气询问孩子的情况，启发孩子说出自己的困难和要求。当孩子无法用言语说清楚时，应学会观察周围的情境，并借助其他线索了解孩子的需要，及时地给孩子表达的方法。
2.游离的眼神说明孩子“另有隐情”。
家长跟孩子讲话时，有的时候会发现他们东张西望，眼神游离不定。如果是孩子对所说的话题不感兴趣，家长应及时调整谈话内容，吸引孩子的注意；如果孩子有“隐私”，家长要以自己真诚而坚定的眼神回望孩子，让孩子感觉到家长的信任，并以循循善诱的语言引导孩子说出自己的真实想法，让孩子认识到自己的错误；由于家庭成员之间的矛盾引起内心的恐慌，家长要给予他们更多的关爱，引导孩子用恰当的方式排解内心的压力，帮助孩子走出心理的阴影。
3.发光的眼神说明希望得到鼓励。
孩子闪亮的眼神无疑是父母最希望看到的。当孩子有了高兴的事，或有了新的发现，我们常会看到孩子发亮的眼睛，我们要给予肯定与鼓励，并与他一起分享快乐与喜悦。此时，家长应迎着孩子的眼光，送去微笑与赞许，并及时配以语言和动作的鼓励。孩子会觉得家长就是他的朋友，他的自豪感会油然而生，会感到信心倍增，力量十足，探索的兴趣更浓。
4.期待的眼神说明希望得到肯定。
家长不要只关注那些奇怪的眼神，对孩子表现良好时呈现的眼神也要多加重视。当他们觉得自己有进步了，或者想表现得更出色些，他们不是用语言，而是用期待的眼光看着，以此来引起我们的注意，好像在说：“妈妈，我一定能做好！”“我这样做行吗？”“我现在表现很好吧！”如果能及时回应他们，他们脸上就会露出满意的微笑。家长不能忽视孩子期待的眼光，也不要吝惜自己充满关爱和鼓励的目光，从孩子的眼神中找到孩子的需求，给他们恰到好处的指导。
名人谈教育
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。
——蒙田
冷静对待孩子的气话
恐怕家长都对孩子说过气话，而且也听过孩子说起话。所谓气话，就是指人们在学习、工作、生活中，因刺激物的作用而突然爆发的强烈的短暂的激情。说气话一般有四种情况，一种是委屈，觉得对方不理解自己或冤枉了自己；第二种是自己的想法、行为受到别人的阻碍而不能实现；第三种是看到对方损害了他人或集体的利益；第四种是个人利益受到损害，只顾自己不顾别人。
说气话是由于激动的情绪所致，此刻认识事物的范围就会大大缩小，而仅仅局限在引起激情的那件事上，并且，思维、分析和判断的能力受到情绪的抑制和破坏，造成思维不连贯，分析不全面，判断不准确。不能控制自己的言行，不顾及对方能否接受、别人怎么看，也不顾及由此造成的后果，只图一时痛快。甚至为了气人，有时还会故意改变自己原来所持的观点。当家长遇到孩子说气话时应该怎么对待呢？
1.不要和孩子计较，要保持冷静。
对孩子发火或者针锋相对也无济于事。马上在心里对自己说：“我一定要冷静！”“我一定不发脾气！”这在心理学上叫自我暗示，它既能增加大脑中理智思维的强度，也能疏散气话刺激引起的狭窄兴奋，使脾气被压制下来。
2.暂时转移视线，冷处理。
就是把气话引起的愤怒情绪转移，迅速离开现场，或者去干别的事情，或者在外面散步宽心，或者找别人说会儿话，使发生冲突的条件不复存在。
3.对说气话的孩子要采取宽容、谅解的态度。
孩子说气话通常都是遇到了他们解决不了的问题，或者需求没有得到满足，觉得和家长无法沟通。只要家长不和孩子一般见识，能够在恰当的时候和孩子沟通，并且教导孩子这样恶劣的情绪会伤害他人。一般冷静下来的孩子都会感到后悔，并且克制自己发脾气、说气话的坏习惯。
总之，说气话的习惯是应该杜绝的。说气话是个很坏的毛病，自己一时痛快了，却把痛苦强加给别人，既伤感情，又不利团结，我们当然要反对说气话。但是，如果孩子一旦冲你说了气话，你要做孩子的榜样，以正确的方式和心态对待，形成良好的沟通模式，不给孩子说气话的机会。
名人谈教育
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基