师之初目录
目录(共122章)
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第1章 教员要动脑筋
第2章 免得误人子弟
第3章 教师需要学问成长
第4章 至于要做哪些学习研究
第5章 “你评价他什么，他就追求什么”的原则
第6章 奖励的公平性
第7章 我们需要合作精神
第8章 教员要促进教育的进步
第9章 事情总是会有转机的
第10章 解读教材的小事情
第11章 八字箴言
第12章 找找自己的原因
第13章 教员要有学习方法
第14章 抱怨环境是不必的
第15章 问题教员
第16章 教育思想要尊重实际
第17章 改革的事情
第18章 做点学习研究是好的
第19章 具体教员的形象具体树立
第20章 在乎的和不在乎的
第21章 我们说提倡学习研究
第22章 学习教育理论是可以的
第23章 相信自己是变化发展的
第24章 人生最重要的秘诀是追求变化
第25章 教不好的学生，教不好的教员
第26章 教侠，教奴，教痞
第27章 没有永远的老师，没有永远的学生
第28章 我们教员的情绪需要是积极的
第29章 学习中国传统教学
第30章 教员经验与理论是有意义的
第31章 利益问题
第32章 老师们的学期或者学年总结
第33章 自己还有勇气面对明天吗
第34章 自己究竟做了哪些工作
第35章 教员的罪过
第36章 专业不对口的问题
第37章 职称评定问题
第38章 我要生活充满希望
第39章 在你的抱怨之外
第40章 做事要有个计划
第41章 提倡亲自读书
第42章 在学校不只是长身体
第43章 假如我比较虚荣
第44章 了解同学们的情况是很重要的
第45章 讲要求更要讲理由
第46章 会读书是好事
第47章 生活中的师生关系之一种
第48章 我们要重视育人工作
第49章 我们当过学生
第50章 赢得学生的切实尊重
第51章 了解一些教学管理细节
第52章 一 定要让同学们重视
第53章 同学们也是有责任的
第54章 师生的抱怨问题
第55章 各种事情有其限制条件
第56章 严格要求的问题
第57章 教员务必尊重学生
第58章 别轻言放弃学生
第59章 为什么说对待学生要像对待自己的亲人
第60章 说话资格
第61章 学生最听老师的话吗
第62章 学校教育和家庭教育要结合起来
第63章 抱怨学习辛苦的问题
第64章 事情多少的问题
第65章 合班的问题
第66章 请注意：你并不高人一等
第67章 面对中学生的一个重要问题
第68章 师生需要统一立场
第69章 跪求面对消极学习自由
第70章 积极学习的立场是需要提倡的
第71章 一 种潜在的推理规则
第72章 学校教育更重要
第73章 如果能把学生的思想工作做好
第74章 相信成长过程中的变化
第75章 我们每个人都有责任
第76章 学习靠一点一滴的点积累
第77章 在把课本弄懂的基础上
第78章 老师们需要学习课本
第79章 教育教学和生活相联系
第80章 把乐观的精神带给孩子
第81章 学生知道你错了是好事
第82章 学习教材是基础
第83章 发现自己的教育教学规律
第84章 说说反功利与实际
第85章 关注学生的学与成长
第86章 我们的学习必须改造
第87章 课堂的有效性
第88章 切实地对待读书
第89章 做好汉，要读书
第90章 提供学习机会，尊重学习兴趣
第91章 我们完全可以不摆架子
第92章 同学们真正需要的是什么
第93章 资料书所导致的懂
第94章 以懂求不懂到懂
第95章 一 个阶段完成一个阶段的任务
第96章 从容面对，减少盲点
第97章 语文教育并非不说人话
第98章 注重教师处境：尊重教员
第99章 我们的教育注意细节
第100章 我们要强调教育的“个性”
第101章 教员与社会
第102章 尚需了解对教员生活、工作的要求
第103章 教师和崇高，教师和最崇高
第104章 进一步推动教育公平
第105章 教员和同学的眼前目标
第106章 毕业班级和教育终极目标没什么关系
第107章 关于教育或者学校，社会上的舆论
第108章 在学校里，作家是不要紧的
第109章 教员是有责任的
第110章 农村教育的作用究竟有多大
第111章 城市务必重视农村
第112章 说话的意义需要重视
第113章 关于同学们是不是记得老师的问题
第114章 在同学们的记忆里的老师
第115章 有学生准备提前离开学校
第116章 必须重视“学校教育”
第117章 师生交往观之一种
第118章 同学们对待老年人的态度
第119章 国人需要重视养小孩的问题
第120章 学生说教育改革
第121章 由面子而实质论
第122章 冷兵器时代的学校教育